带着快乐上课

带着快乐上课

世间的好与坏，幸与不幸，快乐与痛苦，常常是一同存在的，就看你怎么去想了。往往是一念之间的转换，就会呈现出截然不同的世界，效果会大不一样。有句话说的好，你想快乐就拥有快乐。“痛并不快乐着”，这是人生的一种超然境界。实际上，人生如此，为人师表也当如此。

据媒体介绍，一个家庭的女主人有次回家，无意中发现在镜子里看到一张困倦、灰暗的脸，一双紧拧的眉毛，烦恼的眼泪……猛然间吓了一大跳。于是，他想，当孩子、丈夫面对这样愁苦阴沉的面孔时，会有什么感觉？假如自己面对的也是这样的面孔又会做何反应呢？第二天，他就写了一块方木牌钉在门口上以提醒自己，上书“进门前，请脱去烦恼；回家时，带快乐回来。”结果，一家人都从牌子上受到了启发，温暖、快乐充斥的家庭“奇迹”就这样出现了。而且，不光他们一家人，连到家的客人也变得欢欢喜喜……

作为一名教书育人者，我先说，带着快乐上课。什么是好老师，也许我们需要一个新的定义。教师是一份爱的职业，从是的是爱的工作，。在教育改革与创新的今天，在教学硬件建设的基础上，以教师素质为主的“教育软件”的提高也不只是知识技能的进步，还应有更为深刻的心理关怀、道德素养和精神自律系统的建立。这其中就包含着教师要具备的良好心态和情绪。

我们常说：“亲其师，信其道。”教师只有保持健康、快乐的心态，才能具有较强的亲和力，学生才能亲近你，信任你，喜欢你，并在课堂、生活中与你互动、交流，才能逐步构建合作、探究的自主教学模式。尤其是对于校学生来说，整天看着老师以张严肃的面孔，战战兢兢的，他还会主动探索、深入交流吗？教师带着快乐的心情上课，不光有益健康，还会把这种心情自然的传给学生，让他们享受阳光般的快乐学习。这艳学生就会不由自主的想起来，说起来，动起来。新型的师生关系也就建立起来了，教学效果定当不断提高。

我们不是常常教育学生要学会生活吗？作为教师首先要以身作则，榜样示范。那就让我们从在心里挂一块牌字“带着快乐走进课堂”开始吧。

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