告别紧张忙碌的日子，告别一张张天真烂漫的笑脸，告别暑气蒸腾的课堂，独享这份清静与悠闲。于是兴之所至，在闲暇的日子里，记取沉积在心底的那份充实与甜蜜。

特别的爱给特别的你

       江都高汉中心小学   宗素萍

班上有3个学生没有妈妈，2个学生父母离异，1个学生这学期刚从内蒙转来……对于这些学生来说，及时给予他们关怀与爱意，无疑是洒向他们心灵之窗的一缕阳光。我在时时刻刻关注着他们，呵护着他们。用诚挚的心，去抚慰创伤；用真挚的情,去温暖心灵，用挚热的爱为他们撑起一片蔚蓝的天空。

受伤的女孩

杨丹，父母离异后各自组织了新的家庭，她只好寄居外公家。这孩子很乖巧，对人特别有礼貌。有一天，突然来了一个中年男子，自称是杨丹的爸爸，想看看杨丹，请老师行个方便。我把杨丹叫到办公室，杨丹一言不发，问她认不认识那人，她只是低着头，两手不停地摆弄着衣角。那男子打破僵局，问杨丹住在外公家遇到什么困难吗？身体好不好？学习成绩怎样？杨丹依然一声不吭，但两行热泪已簌簌地往下流。看着杨丹泪流满面的样子，听着她小声抽泣的声音，我心里也酸酸的，为什么家庭的不幸要殃及到这无辜的孩子？而且受伤害最深？

临走时，他爸塞给她100元钱，她硬是不要，在我的劝说下，她才勉强收下了。孩子呀，孩子，老师不知道你幼小的心灵竟承载着这么多生活的痛苦。愿这泪水能稍稍抚慰你受伤的心灵，愿那声声关切的问候能给你带来一丝温暖。

假女生

清脆甜美的声音，文静秀气的脸蛋，细腻白晰的皮肤，一个十足的女孩。不，他是班上一名特殊的男孩，从小父亲抛弃了他们母子，他一直跟着妈妈生活，一举一动都有几分女孩的神似。这或许是长期生活在单亲家庭中，没能从父亲身上汲取到阳刚之气，却增添了不少女性的阴柔之美的缘故吧。

他总喜欢跟女生一起玩耍，女孩子玩的游戏他都会，什么踢毽子呀，跳皮筋呀……一次课间，我倚在教室门框上，看着走廊上几个女生跳皮筋，忽然我意识到她们当中有一个不是女生，那就是田力，他正娴熟地在皮筋上蹦来跳去，一点也不比女生逊色，只不过与女生不同的是他身上穿着男装吧。他开心地数着，跳着，笑容是那样灿烂，我也被这欢乐的情绪感染着，忍不住笑了。

他最不喜欢别人取笑他是女生。他会很生气，脸红红的，坐在座位上，低着头，一言不发，渐渐地两串晶莹的泪珠便顺着脸颊往下滴。后来他在日记中写道：“每当同学笑我是女生时，我的心就凉了半截，觉得这世间缺少温暖。”看到这话，我的心为之一揪，赶忙写道：“别再为那些口无遮拦的话而耿耿于怀，其实同学们非常喜欢你，老师也是。拿出你男子汉的气魄，来证明你自己，让那些取笑你的人自叹不如！”

也许田力自己不认为和女孩子玩、做女孩玩的游戏有什么不妥，但长期下去，对他的性格成长没有好处，男孩首先得像个男孩。

她是女生

一次订正作业，我看着作业本封面上的姓名喊道“常玉婷”，立刻上来一个笑容羞涩、样子腼腆的小男孩：留着小平头，穿一件不太漂亮的灰白格子的男式衬衫，一条宽大的男式休闲裤，一双蓝布球鞋，没有半点女孩子的打扮。我不禁疑惑起来，男孩的名字，怎么带个“女”旁？“你叫什么名字？”我不解地问。“常玉婷。”她用粗粗的嗓门应答着。真搞不懂！猛然间我的目光扫过她那微微隆起的胸部，啊，我明白了，她是女生！嗨，教了她两个星期的课，我竟没发现。既然是女生，怎么是男孩子的打扮？我又不明白。事后一打听，原来她家把她当男孩子养，唉……

没妈的孩子

孙王强的妈妈在家中建房期间得知自己患上肝病，不想连累家人，丢下一双儿女喝农药而死；徐芳的妈妈因家庭矛盾而自杀；徐凯的妈妈因喝了受工厂污染的井水中毒而死。“没妈的孩子像根草。”枯瘦干瘪的草，无论你信不信，这3个孩子都很瘦弱，脸上分明写着“苦”字，他们不像其他孩子那样天真活泼，喜欢独自默默地做着自己的事。

这学期教研室举办“珍惜生命，远离邪教”的征文活动。我找到了他们三人，想让他们写出自己的亲身经历，这样容易写实感，抒真情，打动人心。徐凯委婉地问道：“老师，可不可以写别的话题呀？”我立即意识到这是在为难他们，在让他们回忆痛苦的经历，揪心的往事。他们幼小的心灵中已留下太多痛楚的印迹，为什么还要去撕开他们的伤口，让他们再痛苦一次呢？啊，孩子，对不起，老师原本不是这个意思，无意中刺痛了你们本已受伤的心，这是我的过错。孩子，对不起！

“超级名模”

孙静，这学期刚从内蒙转来的女孩儿，1.7米的个头，修长的身材，立即让人联想到她的未来，一名出色的模特。

名如其人，她文静内向。刚来时，不与人说话，不和人交流，除了上课回答老师的问题外，课间几乎不离开自己的座位，看着别人笑，听着别人说，仿佛她很乐意做一个忠实的观众。

初来乍到，人地生疏，使她变得沉默寡言，我特地安排了一个性格活泼的女孩与她同桌，暗地里关照，课间有什么活动得喊孙静参加。就这样，她很快融入了其中。一次单元测试，她考了八十几分，她很苦恼，在日记中写道：“我觉得自己一直很努力，很认真地学习，我已经尽力了，却没考好……”我的批语是：“你是个很不错的女孩，一口标准的普通话，一手工整的字迹，而且很踏实，老师好喜欢你！初来乍到，你就能取得较好的成绩，这很不容易。继续加油哟！”

接下来的几次测验，她一次比一次进步，啊，真没想到！我在欣喜的同时，她也很高兴。她说：“在内蒙我喜欢学数学，现在我喜欢学语文啦！”

看来激励的作用不小噢。

“小懒虫”

徐志翔，是班上的小年龄学生，聪明机灵，父母双双外出打工，跟着爷爷奶奶生活。他是班上有名的“小懒虫”，作业拖拉，刚开始，作业经常少做，后来干脆不做，甚至连练习册都不带来，尽管一天催个几次，也无济于事。他每次回答老师的总是一句话“我忘了。”他爷爷奶奶也很着急，并且向我反映别人在半小时内完成的家庭作业，他至少要用两个小时。我知道他写字速度慢，在规定的时间内完不成规定的作业，但也不至于慢到这种程度吧。我留意观察了一阵子，他注意力容易分散，常常边做边玩，得有人看着他做才行。在学校请同桌监督，在家只好辛苦二老陪孙子读书了。如果遇上作业多，他实在完成不了，可以让爷爷出示一张证明，第二天自行安排时间补做！另外，对于语文基础题，我们之间还有一个秘密约定，可以只看不写，但在第二天的默写、听写检查中，必须全对。徐志翔一听，立即喜形于色，心里那个乐呀，但又不能告诉别的同学。瞧，他正唱着小曲，挥着手臂，独享这份快乐呢！

……

随着小学毕业综合检测的结束，我们离别的日子更近了。在这临别的日子里，心中总有太多的不舍与留恋。然而，雏鹰总有展翅高飞的时候，老师惟有深深地祝福，祝福我可亲可爱的孩子们站在新的起点，扬帆远航！

2005.6.28.

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