什么是一节好课呢?现在流行的赛课中,有许多课确实上的不错,其中不乏精品,但静下心来,我们不得不想这样一个问题,什么是一节好课?用什么样的标准来衡量我们的日常教学工作达到了这样的标准呢?仔细的思考,我想一节好课,应该是真实,自然,朴素,生动的.

   所谓真实 ,是指能反映原生态的课堂实况,而不是经过精心设计的违背学生真实状况的教学流程.

   所谓自然,是指在整个教学过程中,不要刻意回避问题,不要刻意追求一帆风顺,尤其是面对学生展示错误的时候,更要以自然的心态去面对,更要觉得这是教育的最好契机,没有的问题的课堂不是好的课堂.所谓自然,也就是指自然的教学流程,自然的教学心态.

   所谓朴素,不是和物质世界相对立的.也不是和精神世界相对立的产物.朴素是指一种和谐,是物质世界和精神世界的统一.

   所谓生动,从字面理解,所谓生动的必定是生命的,流动的.课堂也有生命的存在,也应该是流动的风景线,而不应该是停滞的,没有色彩的世界.他应该有沟通的过程,有探索的乐趣,有发现的愉悦,有争论的激情,有错误的勇气,有大胆的尝试,也有成功的信心.

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