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运用文体修辞还是玩弄语言花样——谈谈英语中的doublespeak...
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67 | 2008-08-12
摘要 Doublespeak是一种不良文风。本文介绍了doublespeak的概念及其分类以及区分doublespeak与正常 文体修辞的依据,并就其语言特点、手法规律、语用目的及其滋生的文化背景作简要的分析 随着教育的普及,文化的发展...
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谈“污染”一课思想品德素质教育的一点体会
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47 | 2008-08-12
古往今来,教师不仅要“授业”,更应“传道”。要加速现代化的建设,提高全民族的素质,英语课文教学过程中,注重德育实效,纠正只重学习、不重德育的现象,这是英语教师不可推卸的责任。 下面,本人根据自己的教学...
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Unit6ABirthdayParty
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31 | 2008-08-12
有关背景: 译林版教材第四册UNIT 6 主要围绕生日宴会“赠送礼物”这一功能项目展开,安排了一些与学生日常生活、学习密切相关,学生感兴趣的内容。Lesson 17是本单元的第二课,主要是在Lesson 16的基础上,学习并掌...
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超越方法
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37 | 2008-08-12
教学方法论是教师为实现一定的教学目的而选择的活动、任务、经验及其运用方式的总称,是确定教师和学习者角色、教学活动和教学材料的理论基础。方法论既不是某种固定不变的东西,也不是每个教师都必须死守的一套僵化...
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情感素质与英语学习
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104 | 2008-08-12
中学英语教学的目标是培养学生初步运用英语的能力,而这种能力形成的基础是语言技能、语言知识、情感素质、学习策略以及跨文化交际意识等方面综合的发展。作为英语教师,应不断提高学生英语学习的情感素质,从生命的...
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小谈英语教学
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25 | 2008-08-12
作为一个教师,面对的是各种类型的学生,有品学兼优的学生,有某方面特长的学生,也有可能是心理有障碍的学生或行为有偏差的学生。怎样面对这些学生?我认为:正因为学生的具体情况不同,所以作为教师就必须端正思想...
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如何设计英语作业
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147 | 2008-08-12
如何设计英语作业 才能取得更佳效果 外语教学中的作业,对于学生巩固知识,发展智力有着重要作用。因此,科学地设计作业,组织学生有目的地进行训练,及时地进行评价是提高英语教学质量的途径之一。那么如何设计英语...
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提高英语学习的有效途径
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79 | 2008-08-12
在十一年的初中英语教学中,我不断总结,探索,学习,发现学生学习英语的直接有效的方法如下: 一.朗读。 学生学习英语,“说”的环境要自己创造,在课堂上要抓住一切有利时机和老师讲跟同学说,除此之外,最妙的补...
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浅谈如何运用对话教学提高学生运用语言的能力
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221 | 2008-08-12
在英语教学中,如何培养学生运用英语的能力是至关重要的,语言是交际的工具、思维的手段,语言能力只有通过与其他人进行言语交际、思想交流才能习得。而在目前小学英语教学中,普遍存在学生擅长学习课本知识,应付书...
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正确对待学生的表现欲
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67 | 2008-08-12
“Mr yin!我举了好几次手,你一次也没让我上台表演过。”这是一学生在课后向我提出的意见,也是我起初在英语教学中曾犯的过错。我挫伤了孩子“爱表现”的天性。从那以后,在我的教学中,一直注意正确地对待学生的表...
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培养兴趣,让学生爱英语
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135 | 2008-08-12
兴趣上最好的老师,学生乐之才会学得好。在教学过程中,教师能否成功培养学生产生浓厚的学科兴趣,关系到教学质量的提高。尤其在英语教学中,更要培养学生的兴趣,因为英语在我们平时的生活中很少出现的,学生只有在...
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激情引趣教英语主动愉快学英语
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94 | 2008-08-12
素质教育关键在于激发学生学习兴趣,充分调动学生内在的积极性、主动性,使学生处于积极的思维状态,从而促进学生在教育教学实践中形成良好的素质。而课堂教学是实施素质教育的主阵地,因此,我们必须使每一堂课充满...
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谈谈我对双语教学的想法
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45 | 2008-08-12
21世纪已经到来,以加强外语和计算机为新世纪人才特征的新一轮中小学教育教学,课程改革-"大德育","探究兴学习","双语教学"等新概念成为"热门主题",成为推进"素质教育"的又一着路点.上海这个国际化大都市处在中国教育...
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一节高中英语对话课的教学设想
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125 | 2008-08-12
高中英语教材的每个单元都围绕着某一话题设计了极具交际功能的对话,为此,教师应切实加强对话课教学的几个环节,下面以高中英语第一册第4单元第13课为例,谈谈自己的做法及想法。 1、 巧妙自如,导入话题(组织教...
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轻松、愉快地学英语
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54 | 2008-08-12
江泽民同志在北大建校一百周年大会上提出了“创新是一个民族不断进步的灵魂”,“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新”,指明了培养具有创新能力的人才是教育的重要任务。要想培养学生的创新精神与创新能力...
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浅谈英语课中如何调动学生的积极性
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465 | 2008-08-12
英语,作为一门语言学科,对学生的积极主动性要求很高。那么究竟如何调动学生学习英语的积极性呢?通过我个人的归纳与总结,我觉得有如下几点(仅供参考): 首先,要使学生明确学习目的。 使学生明确学习目的是激发...
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小学英语课堂教学的组织
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116 | 2008-08-12
小学英语课堂教学的组织 英语教学曾走进小学的课堂但不久就纷纷落马。随着经济文化的发展和国际间交流日益频繁小学英语才又一次步进小学的课堂。究其原因是找不出适合孩子的课堂教学活动组织形式。小学英语课堂教学...
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浅谈创新教育与英语教学
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393 | 2008-08-12
一、英语创新教育的基本原则 1、民主性原则。 该原则要求在英语教学中,师生关系平等、和谐,互相鼓励,互相尊重,互相信任。学生在教师的指导下成为语言学习的主体,教师启发、诱导学生积极运用英语交流,积极...
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电教媒体在英语教学中的运用
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91 | 2008-08-12
一、将投影、录像和录音等多种电教媒体有机地组合,创设生动、形象的交际情景,加大知识容量 1.利用投影,新旧知识交替进行练习。 有个语言点"Make it",学生较难理解,如果按教参的安排 ,听、读对话后再作讲解,势...
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书面表达题的高分策略
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65 | 2008-08-12
近年来,全国高考统一卷英语书面表达题总分为25分,而大部分考生失分都在10分以上,这是拉开档次的关键题之一。值得一提的是,不少学生积累了一定的词汇和语法知识,却因为缺少输出策略而与高分失之交臂。要夺得书面...
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小学英语口语测试初探
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542 | 2008-08-12
随着素质教育的深入开展,小学英语教学中对于听说能力的要求有了明显的提高,培养“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。而如何科学、全面地测试、评价学生“说”的实际水平是非常重要的。因此,有...
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解完形填空题五步法
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51 | 2008-08-12
高考英语试题中的“完形填空”是一种测试考生英语知识综合运用能力的题型,学生普遍感到其难度较大 。我在教学中辅导学生采用五步解题法,收效甚大。 一、快速跳读全文,抓住大意 首先叫学生快速跳读全文1-3遍,...
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英语语境教学初探
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76 | 2008-08-12
素质教育的宗旨是提高学生的综合能力,使他们适应21世纪日新月异的社会发展。这就要求教师在教学中不断开发学生的学习潜能,培养学生的自主学习能力,使他们能创造性地学习。在英语教学中教师的主要任务已不是头头是...
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防止单词遗忘————英语新课改中的关键环节
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69 | 2008-08-12
新课改以来,在初中英语教科书上增加了大量的单词。英语词汇量的多少直接影响到学生个人的英语水平。所以增加词汇量是一个必要的手段,是搞好课堂教学的首要环节。那么,怎样降低初中生学习英语的难度呢?我在初中教...
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抓好初中英语教学起始“工程”
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495 | 2008-08-12
由小学进入初中,是人生旅途的一个重要转折点。就其学习活动而言,学习科目发生了很大的变化,除知识的幅度和深度呈螺旋式上升的数学、语文外,又一种新语言——英语,走进了课堂。初一学生刚接触到这门课,有一定的...
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一次公开课有感
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91 | 2008-08-12
班级中的学生个个天真可爱,在每次上课都有上佳的表现,每次的师生配合都是很不错的,不需要预先的工作,有时还会有让人意想不到的惊喜。在课堂上我看到他们可爱的脸庞,就会有无穷的精力,不尽的奇思妙想。但现在我...
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浅谈如何在英语教学中
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145 | 2008-08-12
用成绩来衡量学好英语与否的现象非常常见,也好像就真的成为“真理”了。其实这是一种错误的意识。英语首先是一门语言,是人与人之间的一种交际工具。英语教学的目的就是培养学生运用英语的能力。只是考得好,却不懂...
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提高学生书面表达能力的教学策略
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252 | 2008-08-12
英语书面表达题是《高中英语教学大纲》规定学生应具备的运用英语的四大综合能力“听、说、读、写”之中的“写”,NMET试卷的书面表达题的目的是考察学和珠书面作文能力。是NMET试卷中分值最高的一道主观题。所以就成...
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试谈英语课堂教学中学生自主创新能力的培养
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312 | 2008-08-12
在实施素质教育的今天,培养学生自主创新学习的能力是至观重要的。学校教育必须培养学生的探究意识,教会学生自主学习的能力以及创新能力,不仅使学生学会,而且使学生会学、会举一反三地学。在中学英语课堂教学中如...
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小学英语教学中实施自主教育初探
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74 | 2008-08-12
[摘要]学生来到学校,不仅为了获取知识,更主要的是为了变得更聪明,那么教学中如何使学生变的更聪明呢?本文认为应充分调动学生积极性,发挥学生主体作用,即创设氛围,激发自主学习优化课堂教学,引导自主学习,积...
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