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  • 新理念 新思路 新目标 [内容预览] 83 | 2008-08-12
    〖摘要〗 《英语课程标准》是规范和指导我国中小学英语教学及中小学英语教育教学改革的纲领性文件,它以“三个面向”为指导思想,以素质教育和学生的发展为根本宗旨,以培养学生的综合语言运用能力为目标,根据外语...

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  • 英语口试制度的设计及实施 [内容预览] 29 | 2008-08-12
    中学外语教学不设口试主要有两个原因:一是客观上口试实施的技术难度大,各地、各校水平差异使操作 和评判标准不易统一掌握;二是主观上未彻底摆脱把外语作为“知识”传授的传统观念的影响,在教学过程和 评判手段上...

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  • 古汉诗词的英译 [内容预览] 95 | 2008-08-12
    关键词:古汉诗词;翻译;意义的移译;意义的丢失 汉语英译涉及语言、文化系统等诸多因素,古汉语诗词的英译更有甚之,可见译事之很难。中外翻译名家们自是百家争鸣,而他们当中大多认为古汉诗词英译时要尤其注意从...

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  • 有了多媒体,就可以对黑板说再见了吗 [内容预览] 93 | 2008-08-12
    伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过:“学生来到学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更重要的是为了变得更聪明。” 现代教育对老师教育学生提出的要求是不仅要授之以鱼,还要授之以渔。这也是素质教育的目的:学生...

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  • 运用现代教育技术手段优化小学英语课堂教学 [内容预览] 57 | 2008-08-12
    当代信息技术的发展使得现代教育技术走进了校园。多媒体教学与计算机辅助教学取代着传统而单调的“粉笔+黑板”的教学手段,并被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。 多媒体形象性、直观性、大容量的特点使课堂...

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  • 计算机媒体辅助英语教学 [内容预览] 219 | 2008-08-12
    随着社会的进步、科学技术的发展,计算机已成为顺应时代发展的潮流,多媒体计算机辅助教学便是“计算机出现之后,与教育领域相结合的产物”,它作为一种全新的现代化的教学手段,以其科学性、先进性、生动性、直观性...

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  • 论初中英语待优生转化教学 [内容预览] 715 | 2008-08-12
    摘要: 学习成绩不理想、缺点多的学生不等于差生,本文借优秀生的称呼,称他们为“待优生” 。转化待优生是英语教学工作中的重要课题。本文通过四个方面阐述了初中英语教学中如何转化待优生的途径。  关键词: 英语...

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  • 初中英语新教材的教法探索 [内容预览] 864 | 2008-08-12
    1993年9月1日,各级中学在初一年级开始使用九年制义务教育初中英语新教材。新教材打破了多年以来中 学英语以翻译为主的传统教学模式,把教材内容和语法结构融于情境对话之中,改变了学生只会写不会讲,只 会背不会用...

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  • 构建“立体”教学模式,培养学生创新能力 [内容预览] 54 | 2008-08-12
    内容摘要:  二十一世纪的创造性人才必须具备创新思维品质,特别是我国加入WTO之后,对国 民素质提出了更高的要求-人才的国际化。随着小学英语的全面开设, 加大对小学英语教学的研究和探索,尽快摆脱传统外语教学单...

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  • 《英语教学中如何有效地培养学生的语感》 [内容预览] 52 | 2008-08-12
    在英语教学中我们通常会遇到以下情况:有些句子看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这就是语感在起作用。所谓“英语语感”是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言...

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  • 小学英语教学反思 [内容预览] 1526 | 2008-08-12
    英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说,学会英语,不但多...

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  • 浅谈中学英语时态的用法 [内容预览] 485 | 2008-08-12
    1.一般现在时的用法 1)表示经常性,习惯性的动作;表示现在的状态,特征 和真理。句中常用often, usually, every day等时间状语,例如: He goes to school every day. (经常性动作) He is very happy.(现在的状...

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  • 浅谈家长应如何帮助少儿学好英语 [内容预览] 201 | 2008-08-12
    摘 要:家庭教育与学校教育正如绿叶托红花一样,只有学校教育的主导性和家庭教育的基础性相衔接,孩子的身心、才能、品德才能得到完美的发展,素质教育才能得以充足体现。少年儿童处于各方面成长的特殊阶段,家长作...

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  • 剖析英语学习的“望文生义”现象 [内容预览] 29 | 2008-08-12
    国 由于受惯用法、成语、典故的影响,英语中有许多句子或短语的字面意思与实际意义相差甚远。如果学习 者因某些“熟词”看来满有把握而懒得去查阅工具书, 只凭词汇的表面意思和感觉而“望文生义”(Taking the wor...

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  • 浅谈现代教育技术与小学数学教学的整合 [内容预览] 130 | 2008-08-12
    创新教育,从观念谈起 ——浅谈现代教育技术与小学数学教学的整合 所谓整合就是将现代教育技术自然地融合到小学数学教学中去。整合的最佳效果是二者的完美结合。现代教育技术的运用不仅仅是教学手段的变革,更重要的...

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  • 英语高分秘笺:从理论到实践 [内容预览] 21 | 2008-08-12
    英语作为国际通用语,其重要地位越来越得到大家的共识。因为,“我们不能忽视一个巨人的存在”(英国一专家语)。所以,我们要下定决心,排除万难,掌握英语  1. 英语能力培养程序:词汇-语法-听-说-读-写。英语高...

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  • 运用电教媒体创设语境培养小学生口语交际能力 [内容预览] 65 | 2008-08-12
    口语交际能力是语言最本质的功能。美国心理学家布鲁纳认为:“成功的外语课堂教学应在课堂内创设更多的情景,让学生有机会运用自己学到的语言材料。”学习英语就是为了学习和掌握在真实的情景中,运用英语进行听说读...

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  • 浅谈复述在英语教学中的运用 [内容预览] 155 | 2008-08-12
    中学英语的教学目的是通过听、说、读、写训练,培养学生初步运用英语的能力,并为进一步的学习打下 坚实的基础。复述作为一种综合性较强,而又富有创造性的训练形式,在整个中学外语教学中起着不可忽视的 重要作用。...

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  • 英语链接动词结构浅说 [内容预览] 19 | 2008-08-12
    夸克等人在他们的英语语法巨著A Comprehensive Grammar ofthe English Language(1985)中提出了链接 动词(catenative verbs)和链接动词结构这两个语法术语。他们把appear,seem,fail,happen,tend, turn out 等动词和不...

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  • 谈高考英语听力测试 [内容预览] 663 | 2008-08-12
    如何提高学生的听力水平,是当前广大师生所关心的问题。本文拟就这个问题谈一些看法。 一、排除影响听力理解的障碍 1.语言障碍 (1)语音、语调 语言首先是有声的,其最本质的物质外壳是语音、语调。学习语言,如果...

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  • 浅谈INTERNET在教学中的运用 [内容预览] 25 | 2008-08-12
    随着科学技术的发展,教育领域中越来越多地采用现代教育技术,学校计算机校园网络建设、多媒体课件的应用越来越为学校与教师所重视,大家试图通过新技术的应用改变一些不尽如人意的教学现状。 计算机应用于课堂,丰...

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  • 浅谈形容词的副词功能 [内容预览] 130 | 2008-08-12
    形容词在句中可以作定语、表语和补语,还可以作状语,具有副词的功能。形容词作状语一般用逗号隔开,根据情况可位于句首、句末,也可位于句中,相当于一个从句,具有以下语义和特征。 I.形容词或形容词短语作状语,...

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  • “四会”并举 [内容预览] 31 | 2008-08-12
    对于新编初、高中英语材料,不少英语教师都认为应听说为主。的确,先进的音像设备和电化教学为我们提供的直观、生动的教学服务手段,对于加深学生的视听印象,对于培养他们的听说能力极为有利。但这并不意味着英语教...

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  • 英语现代教育技术应用中的问题 [内容预览] 38 | 2008-08-12
    现代技术教育,通俗而言就是多媒体教学。它只是一种辅助性手段。它能帮助学生更好地理解教材,掌握教学内容,但不能代替教学内容,手段不能代替目的。在平常的教学中还存在一些误区。最常见的有这样几种: 误区一:...

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  • 浅谈英语对话教学 [内容预览] 314 | 2008-08-12
    一、新教材的简要分析。 1、由人教社和英国朗文出版集团合作编写的新教材, 以全面推进素质教育为宗旨,培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力为目标,具有如下特点: 1)着眼于21世纪对人才素质的需求,体...

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  • 目标测试、讲评与强化训练在英语教学中的应用 [内容预览] 32 | 2008-08-12
    美国著名的心理学家和教育家布卢姆认为,每位学生都能够掌握所学的知识,而差别只在于“学习者的学 习速度的不同”。既有学得快的学生,也有学得慢的学生。“倘若我们的教学与时间能适应每位学生的需要, 成绩的分布...

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  • 使用虚拟语气应注意的几个问题 [内容预览] 82 | 2008-08-12
    一 一、虚拟语气用于条件状语从句。 1.表示与现在事实相反的假设时,条件状语从句中的谓语动词用“过去式(be的过去式用were)”。而主句中的谓语动词用“would(should, could, might)+动词原形” 。例如:If he ha...

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  • 提高学生的英语学习兴趣并不难! [内容预览] 97 | 2008-08-12
    著名教育学家乌申斯基说:“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子曰:“知之者,不如好知者,好之者,不如乐之者。”许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨。作为英语教师,我对利用...

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  • 培养学习兴趣 优化课堂教学——小学英语教学浅谈 [内容预览] 113 | 2008-08-12
    随着改革开放的深入和发展,我国对人才素质的要求越来越高,作为人类重要的交际工具之一的英语,在我国越来越被人们所重视。英语课是小学教学的一个组成部分,因此,教师要注意培养小学生学习英语兴趣,养成学习英语...

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  • 小学英语课堂教学运用主动思维训练法初探 [内容预览] 37 | 2008-08-12
    小学阶段是儿童可塑造性最强的时期。这一时期的小学生不仅活泼好动,爱听爱说,而且善于口头模仿。他们的身心特点决定了小学阶段是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。许多小学学校也开设了英语课程,但是在...

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