Ⅰ．考试性质 　 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、...

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历史教学中的“逆向教学法”在传统历史教学中，对于历史事件的教学，习惯于按照原因（包括背景、条件等）、经过（包括时间、人物、地点、性质等）、结果（包括意义、影响、启示等）的三段式教学法，并认为是水到渠...

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三大自然区的内部差异(高二) 教材分析我国国土面积辽阔，山地众多，差异显著。正是因为差异的存在，才决定了不同地区发展的水平不同。为了加快各区域发展的步伐，应研究各自区域发展的优势条件是什么，人地关系中...

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创新源自“敢问”“能问”“善问”作者：湖北省当阳市实验中学 孙云 如今，创新已成为教育的灵魂，课堂教学毫无疑问成为创新的媒介，如何在课堂教学中求新？笔者认为“问”乃创新之源泉。自古以来，只有敢问敢求、...

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政治教学要面向现实 作者：海城一中 王非 新课程标准要求我们在教学中要联系学生的生活实际和已有的知识，来设计富有情趣和意义的教学活动，使学生切实体验到身边有思想政治，用思想政治的有关内容来解决生活中的...

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高考政治基本题型分析及答题要旨 一、选择题选择题是一种在国内外发展完善较快并得到广泛应用的题型。在高考及中学政治课教学过程中，选择题也是经常被使用且占分量较大的一种题型。选择题与其它题型相比较，具有...

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教学内容：共产党员树立正确的人生观，就必须具有正确的理想观、职业观、金钱观、名利观、苦乐观、道德观、成才观、幸福观。 教学对象：基层党员干部 教学目的：通过讲解使大家明确共产党员树立正确人生观是践行“...

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现在，党内外、国内外的人都已晓得邓小平同志在党中央集体领导中所处的位置和所起的掌舵、决策的作用。在各个阶段的发展过程中，邓小平同志根据中国国情，集中了全党和广大人民的意愿和智慧，提出了一系列的方针...

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在学习"邓小平文学"中，有两句话，包含着深刻的思想，更体现出他的伟大，使我受益匪浅。一是不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。二是摸着石头过河。第一句话就是人们常说的猫论，其实就是实事求是。姓"资"还是姓"社...

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毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而...

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台湾地区的“后学”研究经过近20年的努力，已经具有了相当的格局。从事后现代和后殖民的学者主要有罗青、廖炳惠、蔡源煌、邱贵芬、廖朝阳、蔡铮云、张小虹、陈儒修、曾庆豹、邓元忠等，台湾的后现代诗人作家代表...

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书名"理论留下了什么？"问的是：被称为"理论"的话语在今天占有什么位置，它如何既与自身的过去又与那些自称有权在政治领域占有一席地位的话语相关？作为今年英语协会会议上的第一位讲演者，我的讲演就是理论留下...

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历史总是有意或无意,随着时代的风风雨雨走下来。当我从历史的余温中走出来,感觉自己颇有老者之风,一种少年之老者心态,一道文化之悬念便浮现于眼前。在风中，在雨中，在静默的思绪中——今天的中国怎么了！为什么...

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点击下载：学生分析思维 href="/Article/UploadFiles/200603/20060313102750706.doc">高中历史课如何培养学生分析思维

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近日，国家天文部门提供的权威报告证实，去年11月以来，国内多次报道的所谓的UFO事件， 几乎全是人 类活动或地球大气活动或两种因素交互作用所产生的结果，与可能存在的地外文明没有任何关系。 去年11月以来，在...

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──浅谈义务教育初中地理课本的使用 （马文海 江汉油田教研室） 人教社“新编九年制义务教育地理教材，是在总结了近四十年的地理教材编写经验和教训，研究了美、英 、日、前苏联、德及港台的地理教科书的基础上...

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（金守郡 陈昌文 地理系） 〔摘要〕 本文将上海地区的初中地理新教材与香港的中学《新地理》教材进行了比较。通过比较，我们 发现香港教材有不少值得借鉴的地方，其主要启示是：(1)中学地理课程应以素质教育为出...

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隐形知识，是指潜藏于历史课本中不易为人注意而高考中又常考到的知识。我们在进行历史学科的复习中 ，要注意十个隐形知识点的挖掘和掌握。 一、目录标题中的隐形知识 这类知识、隐形于中学历史各册教材的目录或章...

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（澧县第七中学 段家次） 历史选择题自１９８２年在高考中首次出现以来，除１９８４年空缺外，十几年来一直保留下来，成为了 高考的基本题型之一，且其题量和分数在高考试卷中所占比例呈不断上升趋势。目前，历史...

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随着高考改革力度的加大，高三历史复习课原来那一套传统的老教法已越来越难于适应当前高考改革发展 的新要求了。为提高复习效果计，中学历史教学界迫切需要对传统的教学模式作出相应的调整和改革。笔者以 为，当...

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培养学生用历史的眼光观察当今世界，认识现实生活，或是在古今关联中继承优秀传统，汲取精神营养，悟出某些规律性认识的能力，既是历史教学的重要任务，又是培养学生学习兴趣的重要手段。教育实践证明：学生对那些...

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学法指导是教学的一项重要内容。“授之于鱼，不如教之于渔”的教学古训，激励了许多人从事这方面的研究和探索，为此已有许多成功的经验供我们借鉴。但教学的时代性特征，决定了不能照搬古人，我们只能在继承和发展...

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中学历史教学渗透德育，这是一个涉及方方面面的老课新题。在市场经济大潮涌动、各种意识形态互相碰撞的改革开放年代，认真地、冷静地思考这一课题，是具有特殊现实意义的。本文拟就此有关四个问题展述个人认识。一...

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（北京东城区教科研中心 王富友） 1995年在全国范围内（除上海考区单独命题外）实施了会考后的高考科目组试验方案（俗称3+2方案）。就 历史学科而言，第一次以现行高中历史教材为考查范围（和初中教材脱勾），人...

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一、重理解 理解能力，是近年来历史高考能力要求中最基本的导向。理解能力，不仅限于在材料解析题和词答题中考 查，在选择题中也成了能力考查的基本内容（自93年以来，达到50%以上），即使单考“背功”的填空题，...

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高考命题对中学历史教学具有客观的评价作用和积极的导向作用。自恢复高考至80年代，历史科高考命题 的主要特征是采取闭券式知识型考试。命题范围“以本为本”，“以纲为纲”。试题类型以填充、列举、解词 、问答...

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在地理（社会）教学中，素质教学应该落实的内容相当丰富，它所涉及的因素也很多，既有硬件方面的因素，如教学设备、学校环境等；也有软件方面的因素，如人的思想观念、学校管理等；但最现实最关键的还是学科教师。...

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我国强调学校教育应着重于学生的素质教育。素质包括许多方面的内容，每一个人都应热爱生我养我的祖 国，热爱祖国的每一寸国土，这种爱国主义思想是每个公民包括所有学生所应具有的最基本的素质，因此，爱 国主义教...

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（江苏省锡山市石塘湾中学 李铁军） “夫子循循然善诱人。”这是人们对孔子教学方法的称赞。当代著名的教育家叶圣陶也认为，教师不仅要 教，而且要导。如何“导”呢？他认为：“一要提问，二要指点。宜揣摩何处为...

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在历史新授课中，要根据教材不同的章节，不同的内容，加以不同的处理。 一、将教材内容分成阶段来讲。对于法国资产阶级革命的全过程，可分为三阶段：一阶段（1789.7.14—1 792.8）从巴黎人民第一次武装起义攻占巴...

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