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  • 高中地理课程的案例教学 [内容预览] 152 | 2006-06-10
    一、教学大纲和课程标准中的案例教学要求 近些年来,案例教学的提法越来越多地出现在高中地理课程和地理教学的研究文章中。在地理教学大纲中规定使用案例教学,可以从1996年国家教委颁布的《全日制普通高级中...

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  • 如何学好高中政治 [内容预览] 497 | 2006-06-10
     随着高考"3+X"考试科目的改革,考试的内容在向"广"、"宽"、"综"的发展,对我们高中生综合能力的考查要求越来越高。因此加强对自身能力的培养已成为现代教育教学改革的主流,培养自身能力的目的就在于我们要...

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  • 西部地区农村中小学新课程改革的问题及对策 [内容预览] 226 | 2006-06-10
    [摘 要]本课题,是我校承担的陕西省教育厅专项科研项目(项目编号:04—K107)“新基础教育课程改革在我省乡村的阻力及解决对策研究”的子课题之一。该项研究针对新基础教育课程改革在我省农村中小学推进过程...

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  • 在地理教学中培养学生的发散思维能力 [内容预览] 89 | 2006-06-10
    现代教育强调对学生进行创造性思维能力的培养,发散思维就是人类最宝贵的思维能力——创造性思维能力的一种重要形式。所谓发散思维,它是从一特定的信息目标出发向外辐射,多角度、多方面思考、想象,从而探...

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  • 初中地理教学研究性学习的基本策略 [内容预览] 125 | 2006-06-10
    论文摘要:研究性学习不仅是一种学习方式,更是一种先进的教育思想、教学方法。不论从学生发展的角度,教师发展的角度还是从初中地理学科自身的特点来说在初中地理教学中开展研究性学习都已经成为一种必然。在...

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  • 用全面、发展的辩证观点转化他 [内容预览] 68 | 2006-06-10
    男生L,是班上的尖子生,入学成绩名列年段第27位,是班级的老二。他圆溜溜的脑袋上白发占据了三分之一,看上去蛮壮实的身体,走起路来却摇摇摆摆。在班上,他人缘不错,一下课总有一堆人围着他,同学们说他特...

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  • 建构人文的地理教育 [内容预览] 32 | 2006-06-10
    [内容提要] 新课改高度关注学生科学素养与人文精神的和谐发展。将人文精神的熏陶作为地理课程目标设计的重要价值取向。本文从师生关系、教学资源、学习方式和价值取向等四个层面阐述了建构人文的地理教育的理...

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  • 高中生历史学习方式分析 [内容预览] 36 | 2006-06-10
    学习历史的重要意义在于引导学生探讨历史规律,掌握研究历史问题的方法,形成从历史学习中汲取营养和智慧的品质。这就要求我们的历史教学研究必须着眼于学生学习方式的转变。 现阶段高中生的历史学习方式具...

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  • 浅谈活动课的目标 [内容预览] 69 | 2006-06-10
    随着活动课在中小学的深入开展,有关理论的探讨也形成了热点,活动课的目标,便是一个值得关注的问题。例如,活动课与全面发展总目标的关系是怎样的?活动课是否应当提出和建立自己的具体目标?如果是,那么...

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  • 积极应对《历史与社会》课改中的困难 [内容预览] 63 | 2006-06-10
    《历史与社会》是在替代原有的历史与地理(人文地理),并将其中的内容加以综合的基础上形成的一门综合性课程。它所具有的综合性、人文性、创新性等特征,为当代教育注入了生机和活力。但是,我们新课程的开...

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  • 培养学生自学能力 [内容预览] 111 | 2006-06-10
    从这几年政治高考情况来看,政治试题内容涉猎广泛,阅读量大,对学生的阅读能力要求较高,这是教师和学生所不容忽视的一个特点。因此,在平时教学中,应引导学生归纳总结,有意识地培养学生的自学能力,尤其...

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  • 突出加强理想信念教育 [内容预览] 297 | 2006-06-10
    摘 要:本文扼要论述了理想、信念、信仰之间的辩证关系及其对个人与社会的重要意义,揭示了理想信念教育的内涵和内在要求,结合实际提出了加强理想信念教育的具体措施。关键词:理想 信念 思想政治工作 江泽民...

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  • 地理课改推进中的实践误区与反思 [内容预览] 63 | 2006-06-10
    内容摘要:本文作者结合教学实践对课改推进中的实践误区从不同层面进行了总结和反思,并提出了相应对策。关键词:课改推进 实践误区 案例 反思 过去的一年,课程改革在各地的推进可谓如火如荼,在此过程中,各...

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  • 自主 自为 自律 [内容预览] 74 | 2006-06-10
    内容提要: 保护环境,倡导环境道德,是全社会关注的“热点”,“以学生为本”,促进自能发展是当今教育界“热论”的问题。二个热点问题的切入点是:学习自主——夯实自能发展的基础、活动自为——创设自能发...

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  • 以哲学为智慧推进主体式探究式教学改革 [内容预览] 83 | 2006-06-10
    现代国际间综合国力竞争的关键,是科技的竞争,人才的竞争。因此,全面推进素质教育是时代发展的必然要求,也是教育事业发展的生命力所在。正如教育界公认的说法:“没有良好身体素质的学生,是废品;没有良...

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  • 略谈新课程下“先学后教,以学定教” [内容预览] 202 | 2006-06-10
    自今年秋天以来,高中新课程进入全国性实验阶段,我国基础教育改革已全面展开。我校做为课改学校之一,为了顺应新课改的潮流,本着先破后立的原则,以课堂教学为基础,以教研活动为契机,教研结合,分阶段立...

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  • 把辩论赛引进历史课堂 [内容预览] 106 | 2006-06-10
    摘 要:把辩论赛引进课堂的新型教学模式,是我为实施素质教育、培养生能力所尝试进行的教学改革实验。初步尝试引起学生极大的兴趣,大大提高课堂教学效率。后来,经过不懈的努力,从课堂教学中不断探索,反复...

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  • 课堂教学的调控艺术 [内容预览] 94 | 2006-06-10
    教师自觉地运用“控制论”的原理,对课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的 教学格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势,这是现代教学的显著特点之一。在地理课堂教学中...

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  • 高中历史实施“问题教学法”的研究和实践 [内容预览] 48 | 2006-06-10
     在大力提倡素质教育的今天,我们高一历史备课组于96学年开始“问题教学法”的试点探索。从98学年起在对2001届高一和2002届高一的历史课中,全面开展“问题教学法”的研究。我们对在新形势下历史教学如何培养...

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  • 新课程理念下指导学生进行探究性学习初探 [内容预览] 199 | 2006-06-10
    一、历史学科开展探究性学习的必要性 国务院《基础教育课程改革纲要》指出:要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的...

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  • 论地理教学的德育功能 [内容预览] 55 | 2006-06-10
    时代的呼唤 21世纪我们面临的诸多挑战,归根结底是对国民素质的挑战,对教育的挑战。无休止应付考试的办法,是 不能提高国民素质的。用这种办法可博得某些家长的赞誉和某些领导人的首肯于一时,却可能在迎接...

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  • 谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力 [内容预览] 42 | 2006-06-10
    心理学研究表明:每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的联结。所谓逆向思维,是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程,即我们通常所说的“倒着想”或“ 反过...

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  • 培养学生自信心 变“教”师为“导”师 [内容预览] 107 | 2006-06-10
     教学质量是学校的生命。今天的学校教育,既要求提高教学质量,又要求减轻学生的学习负担,这是当今社会普遍关心的问题。  “会学知识”比“学会知识”更重要。埃德加·富尔在联合国教科文组织出版的《学...

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  • 历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养 [内容预览] 41 | 2006-06-10
     江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。"他又强调说:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人...

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  • 中学历史教学的新突破——多媒体技术的应用 [内容预览] 83 | 2006-06-10
    多媒体技术,是信息传播技术、计算机技术和印刷技术的组合。多媒体技术的应用领域极其广泛,然而, 多媒体技术最令人振奋的发展莫过于在教学中的应用。笔者认为:多媒体技术集视、听、触多感官作用于一体 ,...

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  • 高中政治新课程标准(实验稿) [内容预览] 874 | 2006-06-10
    第一部分 前言 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,给人们的思想观念...

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  • 高中地理常见易混概念比较 [内容预览] 135 | 2006-06-10
    高中地理教材中有许多内涵和外延比较接近的地理概念。多数学生由于对这类概念没有真正弄清楚,致使答题时经常出现模棱两可、莫衷一是的现象。为帮助学生在复习时能更好地掌握此类概念,现将高中地理中,一些常见的...

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  • 高考政治基本题型分析及答题要旨 论文 [内容预览] 110 | 2006-06-10
    一、选择题选择题是一种在国内外发展完善较快并得到广泛应用的题型。在高考及中学政治课教学过程中,选择题也是经常被使用且占分量较大的一种题型。选择题与其它题型相比较,具有以下几个优点:(1)考生只用较少...

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  • 马克思和恩格斯――未被颂扬的缔造民主飞跃的英雄 [内容预览] 132 | 2006-03-06
    [摘要] 鲁施迈耶、史蒂芬斯和史蒂芬斯(Rueschemeyer, Stephens and Stephens, 1992)令人信服地论证了组织起来的工人阶级在19世纪末的民主飞跃中所发挥的关键作用。但他们的论述过于偏重结构性因素,从而忽略了主观...

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  • 试论马克思政治经济学的叙述动力与话语结构  [内容预览] 114 | 2006-03-06
    摘 要 本论文借鉴结构主义的一些方法,抱着历史唯物主义的态度,从考察马克思论述政治经济学的话语结构入手,抽离出“自然?历史”、“共时?历时”、“一般?特殊”、“抽象?具体”四组基本的话语组合方式,为了贯彻...

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