There’s a map on the wall ...
    复数形式footballs↑footballs↓There are footballs behind the door…
   S：跟着老师，一边拍手一边说。
   儿歌是一种重要的教学组织形式。通过儿歌，把本课的新知串联起来，使枯燥机械的操练变得生动活泼，活跃了课堂气氛。
   2、 模拟生活情景，发展学生运用新知的能力。
   T：出示图：Helen’s bedroom
   S：根据图画所示，用There be…句型进行操练
   T：Who can tell me about your bedroom ?
   S：用There be …句型介绍自己的卧室，如时间允许，还可以介绍一下classroom 、teachers’office 、school等。
   充分挖掘了教学内容中所蕴涵的语境材料，模拟与学生实际生活息息相关的真实的自然的情景。在情景中，学生消除了紧张情绪，获得一种熟悉感、亲切感，产生交际的欲望，积极地投入到交际活动中，从而创造性的使用语言，进行有意义的交际。
   本课教学紧紧围绕以上四步，尽量做到使抽象的知识形象化、生动化；使复杂的内容简单化；使枯燥的练趣味化。创造充满活力的教学气氛，让学生想学、乐学、会学、提高教学质量，增强学生的语言素质，发展交际能力。
 

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