一、指导思想:
本学期我校将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学的发展观,本着“以人为本,科研兴教”的思想,深入加强师生道德教育,全面贯彻党的教育方针,以课程改革为重点,以校本教研为中心,以课题实验为平台,以教学创新为出路,进一步加强教育管理,规范教学行为,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,努力办好让人民满意的教育,全力打造逸夫品牌,为争创滁州市特色学校而积极努力。
二、目标任务:
1、全面深化新课程改革。
总结反思课改得失,积极推广课改经验,努力加强教育科研,深入实施课题研究,努力解决课改和课题实验过程中出现的问题和困难,积极推进教学创新;积极开发具有学校特色的校本课程,努力构建体现新的教学理念的课堂教学模式,彻底转变教师的教育方式和学生的学习方式,全面推进素质教育。
2、全面提升教师素质。
继续加强校本教研和校本培训,以“教学开放日”活动和师德教育为抓手,关注教师的专业成长和终身发展,引导教师以研究者的身份进行工作,积极开展“备好课”专题研究,努力构建一支适应新课程改革和教育发展需要的学习型教师队伍。
3、全面规范学校管理。
积极探索有利于推进素质教育的教学管理模式和评价机制,科学完善学校各项管理制度,公正考评教师和学生的各项工作,严格实施考勤考绩奖惩办法。用制度约束人,用考评引导人,用奖惩激励人。当然在规范师生教学行为的同时也要注意给师生留下充足的创造性发展的空间。
4、全面提高教育质量。
既要重视学科教学质量的提高,又要重视加强学生的思想道德建设,同时还应注意学生在体育、美育和劳动教育等方面的全面发展,努力让所有学生学会做人,学会求知,学会健体,学会审美,学会劳动,学会生活。
5、努力创建和谐校园。
大力宣传开展爱国主义读书教育系列活动,弘扬中华民族传统美德,加强校园文化建设,提高校园文明水平;大力开展阳光体育运动,重视平安校园建设,关注学生健康成长。积极创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。
三、重点工作:
(一)、德育工作方面
1、继续加强师德修养教育,增强教师爱生敬业意识。
大力宣传《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》,继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德行为规范》的有关规定,以实现教师自身价值为核心,广泛开展师德师表教育,引导教师以爱心从事教育,使广大教师具有热爱祖国、热爱人民、忠诚人民教育事业的崇高理想,热爱学生、教书育人、无私奉献的高尚品德,勇于探索、开拓创新的敬业精神,做让人民满意的教师,并从中体验教师职业的幸福。
爱生敬业是教师最基本的职业道德,也是我校所提倡的教风中最核心的两个因素。作为教师必须牢固树立“以学生为本”的思想,学会站在学生的视角看问题,与学生倾心交流,力争使自己所有的学生在自己的教育过程中都能得到最好的发展。
为加强师德修养教育,本学期仍坚持每周一下午三节课后政治学习例会制度。
2、继续加强学生思想道德建设,培养学生良好行为习惯。
为加强未成年人思想道德建设,学校拟从以下几方面入手:
(1)充分发挥思想品德课教育主渠道作用,充分利用班队会和晨会,结合班级实际,适时加强学生的思想道德教育,教育内容要丰富多彩,形式要活泼多样。其他学科也应根据本学科特点有机渗透思想教育内容。努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。
(2)大力开展爱国主义读书教育系列活动,加强社会主义荣辱观教育,弘扬中华民族传统美德。组织或要求学生参加家务劳动,社区服务和社会实践活动,让学生的思想在实践中得到锻炼和提高。充分利用节日和纪念日开展好相关教育活动。
(3)深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《逸夫小学学生一日常规》,切实加强学生文明行为习惯的养成教育。加强“六好”保底工程建设(读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地、走好路)。
(4)建立完善与新课程相符的学生评价体系。体现以人为本的指导思想,以促进学生全面、自主、和谐发展为宗旨,注重评价内容和评价主体的多元化,完善学生综合素质评价和学业成绩评价制度,最大限度地发挥评价的激励、导向、鉴定、调节功能,引导学生积极向上。各班应积极实行星级评价制度。积极开展“校园之星”评选活动。弘扬先进,树立典范。
3、注重校园文化建设,提高校园文明水平。
积极加强校风、教风、学风建设,努力提高师生的文明素质,搞好校园的人文环境建设,使校园处处体现教育和熏陶作用。
(1)加强校园广播站建设,宣传古今中外各类伟人的先进事迹,报道校内好人好事,弘扬校园新风。
(2)加强班报、校报建设,充分利用班报、校报宣传阵地,对学生进行思想道德教育和文化艺术熏陶。
(3)坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话,开展争当国旗手活动。
(4)搞好校园的绿化和美化,努力建设有特色的校园文化。积极开展丰富多彩的校园文化活动,努力创建健康向上、生动活泼的良好育人环境。
(二)、教学及教研工作方面
1、继续开展校本培训,努力提高教师专业素质。
(1)鼓励教师自培自修。
坚持“五个为主,五个结合”的读书策略:学习内容以新课程理论和优秀课例为主,与博览群书相结合;学习媒介以书刊为主,与网络资源相结合;学习形式以个人自学为主,与集体交流相结合;学习时间以业余为主,与课余学习相结合;学习效果考核以教学技能和教学基本功为主,与检查交流读书笔记相结合。
高中各年级课程推荐
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年级
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学期
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
2021高考研究2021高考策略(理) | ||||
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