心中驻爱  花开不败

中心中学 李飞雪

教师历来被称作“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的确起着不可替代的作用。古人“传道、授业、解惑”的概括其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而随着时代的发展，社会对教师则提出了更高的人格上的要求。自91年参加工作以来，我就深感肩头的重任。我时刻牢记教师是学生心目中最崇高、最有威信的榜样，教师的思想信念、道德态度和仪表行为，在班级管理和教育教学过程中，对学生是何等的重要！ 我始终认为作为培养未来人才的教育工作者，自身的道德水准和知识水平对学生的培养与成才起着关键作用。
一、爱驻于心，为人师表
据有关调查表明, 学生喜欢渊博知识型老师的只占31%，而喜欢具有师爱型的达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。这使我认识到，教师这一职业的意义已远不在于其本身，而是更要作为道德的化身去潜移默化地影响他人。凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。要求学生不迟到，预备铃一响，自己会提前到教室门口等待给学生上课。这看似是区区小事，其实是在细微之处见精神、做表率------教师的行为对学生是一种无间断的无声的教育。我始终坚信学生没有成绩好坏之分，只有态度认真与否的区别。所以我致力于创造轻松愉悦的教育情境，始终把爱心播撒在课堂的每个角落，让每个学生的潜能都能得到最大限度的发挥。正是由于我所倾注的爱心，一些学生才改善了学习的态度，增强了学习的信心，确定了人生的发展目标。在学校每年进行的“学生民主评议教师”的活动中，我的得分均居全校前列，有时几个班级所有同学都给我打了满分。我想，这不仅是学生对我付出的爱心的回报，更是他们自身健康成长的优异表现。
二、爱岗敬业，不懈追求
十七年来，我一直在感知着教师这一职业的意义和价值。老一辈优秀教师霍懋征面对各种名利的诱惑，始终坚守那份心灵的圣洁。我也时刻提醒自己：只有发自内心的尊重和热爱这一职业，才会产生无私奉献矢志不渝的不竭动力和毅力。当别人在谈论房价、收入、生活时尚的时候，我宁肯专注于业务研究和理论探讨。我想正是因为多年的淡然，才使自己在事业上开辟了一片洁净的沃土，在这儿收获着无价的思想和健康的心灵。
三、尊重学生，塑造心灵
罗曼罗兰曾说过：“要散布阳光到别人心里去，先得自己心里有阳光。”我在日常工作中就特别注意让自己经常持有一颗孩子般的心灵。想想，学生毕竟是一群孩子，他们的思想意识、意志情感都有幼稚肤浅的一面，必须让自己蹲下来，走进孩子的心灵，才能实现于他们的真正沟通，才能更便于实施教育教学。面对犯错的学生，我决不不分青红皂白加以斥责，而是坚持换位思考，向他们示以宽阔的胸怀，让他们始终感受得到老师对他们的爱。在这样一种氛围中，我适时因势利导，孩子们必然会产生积极地思想认识，进而作出正确的选择。
四、尊重家长，形成合力
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在孩子成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
为了使家长能积极参与学校教育，我定期把班内各阶段的学习、活动等情况以《致家长一封信》的形式发给家长，请他们对自己的教育教学工作提出反馈意见。每次的《致家长一封信》都是我利用双休日的休息时间完成的。信中我对全班的各项工作做全面总结，并对每位同学的表现进行了具体分析，列出在最近时期各个方面表现较好同学的名单。这大大提高了家长对孩子教育的关注度。他们提出了大量合理

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