谈差生的识别与转变
白春良 郑福娥
识别差生、辅导差生、转变差生,首先要改变教师的教育观,这是搞好素质教育的一大举措。在大面积提高教育教学质量的改革热潮中,转变差生已成为长期困扰教育工作者的难点,也是广大教育工作者研究的热点。多年的教学实践告诉我们,要转化差生,首先要弄清差生是什么样的差生,再摸清差的原因,然后采取有效措施,对症下药,这样差生才能有所提高或有更大发展。
我们对差生是这样认识的:第一是双差生;第二是积累造成差生;第三是很用功,但在学习上不开窍的差生。针对不同的情况,我们采取不同的措施。
第一:双差生。
这类学生一般都是纪律差、学习差,但智力发展较好。造成双差的原因是家庭好,在家长的娇生惯养中养成了不良习惯,在校不学习、不守纪律;另一种是家庭、社会不良现象影响造成的,这些学生对事物认识不清,非智力因素差,自己管不住自己。对这类差生,教师首先要全面了解学生的具体情况,与家长取得联系,共同研究转化差生的办法,然后向他们进行挫折教育,帮助他们分清是非,并经常督促指导,培养他们良好的学习习惯及非智力能力,这样才能使他们有所改变。
第二:积累造成差生。
在群体的教学中,多数学生在学习某一内容时,不可避免地总会有些失误。原有的失误和新的失误混杂在一起,就形成再学习时更大的基础障碍和心理障碍,这样积累到一定程度,就形成了差生。面对这类学生,教师要主动找他们谈心、教育他们要勇敢些,经常向他们讲些“学而不厌”的道理,并要有耐心,多开“小灶”,让他们尽快跟上同学们。另一个是主动防范群体教学中的失误积累,及时进行“评价—反廓矫正”。在时间上,课上与课后结合,以课上为主;在方式上,个别辅导,因才施教,也可让同学之间互帮互学,“一帮一一对红”,这样一来,不仅对差生有利,对优生也能起到促进智能发展,和培养其友爱精神及对同学、对集体产生义务感和责任心的作用。
第三:很用功,但对学习不开窍的差生。
这类学生是对某一个讲数遍的、较简单的问题仍不解其意的学生。这是由于学生智能的弱点和弱点有的发展早,有的发展迟造成的。对这类学生,教师也不可灰心而丢掉不管。要发现他们的爱好和闪光点,激发他们的学习兴趣,帮助他们找到自己智能的最佳点,只要使其智能潜力得到充分的发挥,便可使其学习得到惊人的发展,从而逐步把他们培养成为对社会有用的人才。
总之,教师只要有信心、有决心,真正做好差生的转化工作,就一定会搞好教书育人工作。
高中各年级课程推荐
|
||||
年级
|
学期
|
课程名称
|
课程试听
|
|
高一 |
高一(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
|
语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
|
数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
|
语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
|
数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
2021高考研究2021高考策略(理) | ||||
2021高考研究2021高考策略(文) | ||||
Copyright © 2005-2020 Ttshopping.Net. All Rights Reserved . |
云南省公安厅:53010303502006 滇ICP备16003680号-9
本网大部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正。