来中科大后,我和学生打交道更多了。大学生思政工作的重要性是不言而喻的,简单地说就是两句话:关乎广大青年学生的健康成长成才,关乎国家和民族未来的前途命运。结合大学生群体的特点,细细打磨,是让这项工作焕发生命力的关键。
去年下半年,学校“思想道德修养与法律基础课”的16个课堂在学生评议中赢得满堂彩,有12个课堂的测评得分在90分以上,余下4个课堂的最低分也高过全校本科教学课堂测评的平均分!成绩的背后,是人文学院主讲教师的“苦功出细活”,每位教师都准备了两套备课材料,既有文本文字,也有多媒体课件,把“教师言传口授”与“学生能动思考”结合起来,同时注重结合当代大学生的思想特点和思维习惯,启发式、引导式、互动式教学方法,极大提高了大学生参与思想政治理论课的热情。
大学生思政工作要将学校教育和学生的自我教育结合起来。2006年寒假前,有学生提交了一份《关于在宿舍楼增设微波炉的建议》的提案,说寒假留校的学生在空荡荡的食堂吃饭太冷清,打饭回宿舍吃,还没等走回宿舍饭就凉了,希望学校给学生宿舍楼配备热饭用的微波炉。接到提案后,学校相关部门积极处理,没用几天就给每栋学生宿舍楼都配上了微波炉。虽然那年寒假几个校区只有300多名学生留校,但小小微波炉确实解决了学生的实际问题。学生提案工作2001年就开始了,调动了学生参与学校管理和学生自我管理的积极性,让学生在实际参与中获得自我教育和提升,可以使思想政治教育入脑入心。
我想,一个人的成长成才,既要看其自身的智力因素,也要看其思想政治等方面的全面素质。切实把握大学生内在需求的时代特征,努力使我们的思想政治教育无论在方式方法上,还是在理念模式上,都具有强烈的针对性和时代性,才能真正体现服务学生成长成才的宗旨。
【政策亮点】
□党的十六大以来,党中央高度重视大学生思想政治教育和青年一代的健康成长。2004年8月,中共中央、国务院下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,对大学生思想政治教育工作作出全面部署。
□2005年1月,中央召开加强和改进大学生思想政治教育工作会议,对切实加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作提出要求。
□2006年,高校思想政治理论课新课程方案全面实施,高质量完成了思想政治理论课新教材编写工作。秋季开学后,全国高校在540万名2006级新生中同时开始讲授“思想道德修养与法律基础”新课程。
□2006年,教育部制定了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《2006-2010年普通高等学校辅导员培训计划》,进一步明确辅导员队伍的角色定位、工作定位、工作职责和素质要求,规范了辅导员队伍建设的选聘、培养和发展机制。
□2007年9月,教育部公布了首批21个教育部高校辅导员培训和研修基地。辅导员骨干攻读思想政治教育专业博士学位工作将从2008年开始,全部依托辅导员基地来实施。
高中各年级课程推荐
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
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