资源资源简介：

教学难点：
    这篇散文，选材跨度广，思路起伏大，学生不易清晰地把握文章的脉络，应当引导学生依次弄清：文中写了些什么事，为什么要写这些事，安排材料的先后依据是什么，换个写法行不行等，从而训练学生把握散文结构的能力。
    这篇散文语言浅显，初读不易引起深思，要引导学生“淡”中品“味”，“平”中思“奇”，激发学生的学习兴趣，使他们明白，写散文要重视语言的锤炼，读散文要注意语言的咀嚼。
    另外，结合巴金诞辰100周年，引导学生通过阅读巴金的作品来了解巴金、走近巴金。
教学课时：
    2—3课时
第一课时