资源资源简介：

教材：等差数列（二）
目的：通过例题的讲解，要求学生进一步认清等差数列的有关性质意义，并且能够用定义与通项公式来判断一个数列是否成等差数列。
过程：
一、复习：等差数列的定义，通项公式
二、例一    在等差数列 中， 为公差，若 且 
求证：1      2      
证明：1  设首项为 ，则 
 ∵    
 ∴ 
2  ∵    
∴  
  注意：由此可以证明一个定理：设成AP，则与首末两项距离相等的两项和等于首末两项的和 ，即：