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目的：加深学生对弧度制的理解，逐步习惯在具体应用中运用弧度制解决具体的问题。
过程：一、复习：弧度制的定义，它与角度制互化的方法。
                     口答《教学与测试》P101-102练习题 1—5  并注意紧扣，巩固弧度制的概念，然后再讲P101例二
    二、由公式：           比相应的公式 简单
               弧长等于弧所对的圆心角（的弧度数）的绝对值与半径的积       
    例一 （课本P10例三） 利用弧度制证明扇形面积公式 其中 是扇形弧长， 是圆的半径。
      证：               如图：圆心角为1rad的扇形面积为： 
                               弧长为 的扇形圆心角为 
                               ∴