2015语文S版语文二下《程门立雪》ppt课件5
一.认知目标：认、读、运用本课的生字生词。 二.技能目标：学会自己独立阅读一篇文章，思考老师提出的问题。 三.情感目标：知道尊师是中华民族的传统美德。 学了课文，我想告诉大家：…… * * chéng chéng sòng zūn mò 程 宋 尊 默 téng cí xiáng róng 疼 慈 祥 容 惊 jīng 我会写 吃惊 惊动 惊奇 醒 xǐng 我会写 惊醒 唤醒 清醒 宋 sòng 我会写 宋代 南宋 容 róng 我会写 笑容 面容 美容 尽 jǐn 我会写 尽快 尽早 息 xī 我会读 休息 作息 急 jí 我会读 着急 急忙 题 tí 我会读 问题 难题 题目 尊敬 争论 著名 请教 等候 心疼 慈祥 诚恳 面容 宋朝 惊醒 休息 一声不响 大雪纷飞 漫天飞舞 睡着〔zháo〕 尽〔jǐn〕快 “程”是指谁？ “立雪”是什么意思？ “程门立雪”的又是什么意思？ 程 门 立 雪 （ ）（ ） （ ）（ ） 站立在程颐老师家门口的雪地里。 （ ）和（ ）站立在程颐老师家门口的雪地里。 程颐老师 家门口 站立 雪地里 杨时 他的同学 程门立雪： 程:指程颐。意思是杨时和同学冒着大雪 在程颐门前站着。现比喻尊敬师长、求学 心切和尊敬老师的学生。 立志要研究学问 有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。 他们到达程颐家的时候，雪下得很大. 他们发现程颐老师正在午睡。 杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！” 为了不吵醒老师他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。 ¤他们就站在门口，背书，等待着。 ¤他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等待着。 程颐老师醒来，发现两个学生 站在门口的雪地里，他是怎么说？ 怎么做的呢？从中能看出他是个 怎样的人？ 过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他 们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？” 心疼——怜惜，怜爱，疼惜，关切 杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！” “老师，您在休息，我们不能惊动您。” “老师，您在休息，我们怎么能 惊动您呢？” ——反问句 ——陈述句 程老师听了，心想：…… *