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教学目标一、认识“江、南”等九个生字,三点水和草字头两个偏旁。二、正确、流利地朗读课文,尝试有节奏地朗读课文。三、正确书写“可、东”两个生字。2学情分析我面对的学生已经学完拼音,掌握了用拼音认识生字的方法。他们有阅读的兴趣,喜欢读书,只是没有朗读基础。3一、正确流利地朗读课文,尝试有节奏地朗读课文。二、正确书写“可、东”俩字。4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计1、导入新课。2、读中识字。3、流利朗读课文。4、尝试有节奏地朗读课文。5、欣赏江南的歌曲与图片。6、边读边演。7、引进课外阅读《池上》。8、正确书写生字。4.1.2教学活动活动1【导入】江南设计游江南的情景,导入课文。