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《找春天》教学设计教材分析本课是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。学情分析二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。能够在多媒体资源的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材，这也正是学习本课的有利因素。教学目标及教学重难点教学重点：认记生字，朗读课文，通过文字初步感知春天的美。感悟重点词句的意思，能表达对春天的喜爱、赞美之情。教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然怀抱中去的情趣，养成主动观察发现的习惯。教学流程第一课时一、导入新课。