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教学设计样例第一板块家校之间口语交际一、教学目标语言目标1.以“我的假期生活”为主题，和同学交流暑假生活，能把自己的经历讲清楚并听取学生的建议。2.诵读并积累《所见》。思维目标能够围绕一句话有重点地思考。其他目标跟同学交流暑期生活，作为本学期的学校生活的开启与准备。二、教学重难点1.教学重点：口语交际中能借助图片或实物讲。2.教学难点：准备口语交际材料时，能选择别人可能感兴趣的内容讲。三、课时安排课时建议：1课时四、教学流程环节+时间教师课堂行为学生学习活动设计意图预设时间前置活动：找照片找几张能表现自己在假期中不同经历的照片1.找能表现自己在假期中不同经历的照片。2.将照片带到学校。便于有话可说环节一：背诵古诗1.诵读古诗《所见》2.大致讲解诗意。3.引导学生看插1.自读古诗，圈出不认识的字。同伴间互助朗读。2.听教师或同学说说诗句的意思。同桌互相说说，诗人袁枚见到了什么。鼓励学生自主阅读，在理解的基础完成背诵。10分钟