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语文部编版四年级上册第19课《一只窝囊的大老虎》第一课时教学设计教学目标：一、知识技能。(1)会认“囊、角”等生字,会写“段、俩”等生字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。二、过程与方法。1、初读课文，扫清字词障碍。2、指导书写课后田字格中的字。三、情感态度与价值观。通过学习课文,感受“我”心情变化的过程,学会关心弱者。教学重点：通过学习课文,了解“我”表演老虎的经过。教学难点：通过学习课文,感受“我”心情变化的过程,学会关心弱者。教学过程：一、课前导读：1.图片导入，激发兴趣。课件出示（老虎的图片）同学们都认识着这张图画吗？老虎有什么本领？（学生自由说。）（师板书题目：一只窝囊的大老虎）看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我们就一起来学习这个有趣的故事。学生交流讨论（设计意图：用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎，引起学生的好奇心，激发学生学习的兴趣。）二、自读感悟带着问题，仔细阅读课文：说说课文主要讲了什么内容，谁来告诉大家呢？自读自查：1.同桌互读课文，检查字音是否正确。2.通过自读，你了解了课文主要内容了吗？？三、字词揭秘1.读课文，画出生字词语，用自己喜欢的方式认识生字，读准字音出示生字：段俩练裤逃罩亏挖撤堂砸锅以及它们的读音。2.读课文，画出生字词语，用自己喜欢的方式识记生字，理解词语。（1）学生自主学习，交流。（2）教师检查自学情况，指导：出示生字：段俩练裤逃罩亏挖撤堂砸锅①谁能说一说自己识记生字字音字形的好方法？?②教师评价，重点指导：