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16.jqx课题jqx课型新授课设计说明本课设计重视学生的主体地位,改变学生的学习方式,改变以教师为中心的教学模式。因此,把课堂教学作为培养学生创新精神和实践能力的主渠道,使课堂教学成为学生创新的过程,让学生成为学习的主人,使学生自始至终感受到成功的愉悦,从而增强他们的学习兴趣。学前准备1.制作拼音卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)课时安排1课时教学过程学习目标1.学会3个声母j、q、x,读准音,认清形,正确书写。2.初步掌握ü上两点省写规则。3.认识“棋、鸡”2个生字,会读儿歌。学习重点学会读写3个声母j、q、x,掌握ü的省写规律。学前准备1.制作拼音卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)教学环节导案学案达标检测一、复习导入,引出课题。(用时:5分钟)1.过渡:上节课,老师和小朋友们一起去了神奇的拼音王国,我们在声母城堡里认识了三位新的朋友,小朋友们还记得它们吗?快和它们打个招呼吧!今天我们继续学习拼音部分的第6课。2.板书课题,带领学1.齐读ɡ、k、h。2.齐读课题。1.声母口令游戏。广播广播bbb,泼水泼水ppp,两个门洞mmm,爷爷的拐棍fff,左下半圆ddd。伞把伞把ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll,鸽子鸽子ɡɡɡ,蝌蚪蝌蚪kkk,椅子椅子hhh。
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