资源资源简介:
17要是你在野外迷了路(阅读课)教学目标知识技能:?正确理解“忠实的向导、稠、稀”;?正确、流利地朗读课文,掌握四种天然指南针的用法;过程方法:?通过创设情境、小组合作、朗读实践等多种形式,掌握一些辨别方向的方法;?通过小组合作,让学生不仅理解课文,也可体验到协作学习的方法。情感态度价值观:?在自主、合作探究中激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。教学重点:掌握四种天然指南针帮助我们辨别方向的办法。教学难点:沟渠里的积雪化得快的那面是北方还是南方。教学过程:一、创设情境,激趣导入嗨!小朋友们,大家好!现在的天气暖和,花开了,草绿了,正是出游的好季节。有一群小朋友去了郊外游玩,他们玩得可高兴啦,可是走着走着,树林越来越密了,渐渐地他们找不到方向了,有人说,那用指南针吧!可是,哎呀,忘了带指南针,这时,大家都很着急,很慌张。我们能想办法帮帮他们吗?师生齐读第一小节(安慰),导入课题。二、听课文朗读,整体感知1、播放课文朗读音频,生边听边用笔圈出几种天然指南针。2、指名汇报,相机板书。三、学习第二小节1、指名学生读,其他同学边听边用“______”画出太阳是怎样帮我们辨别方向的。2、指名汇报太阳帮我们辨别方向的办法。3、出示示意图,一起说。4、理解忠实的向导。5、延伸:忠实的()6、你觉得读的时候要强调哪些词呢?7、齐读四、自主、合作学习3-5小节
Copyright © 2005-2020 Ttshopping.Net. All Rights Reserved . |
云南省公安厅:53010303502006 滇ICP备16003680号-9
本网大部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正。