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5铺满金色巴掌的水泥道教学目标1.会认“洼、印、凌、增、棕、靴”6个生字;会写“铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟”13个生字;正确读写“铺满、水泥道”等词语。2.在朗读中感受水泥道的美,培养想象力,激发学生热爱大自然的感情。3.初步体会文中一些句子在表情达意方面的作用。摘抄自己喜欢的句子。教学重难点引导学生对重点词句的理解,体会水泥道的美。资料库课前搜集:有关法国梧桐树的资料。教学过程一、导入环节(一)新课导入,板书课文题目导入语:同学们,从你的家到学校是柏油马路,还是泥泞的小路?这节课让我们一起学习《铺满金色巴掌的水泥道》,一起看看这条通往学校的道路吧。(二)资料分享有关法国梧桐树的资料。二、先学环节(一)出示自学清单一任务:读通课文,学习生字读一读:借助课文中标注的拼音大声朗读三遍课文,做到读课文读得正确、流利得2颗星。准字音,读通句子。标一标:用你喜欢的符号标出生字新词,把你认为容易读错的、难写的词语每个读写两遍。新词如下:铺满、水泥道、亮晶晶、院墙、印着、排列、规则、凌乱、棕红色、迟到容易读错的:难写的:
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