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人教部编版语文四年级上册第二单元《语文园地》一课时教学设计课题语文园地单元第二单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、通过学习“交流平台”明白要养成阅读时一边读一边提问题的好习惯。2、通过“识字加油站”启发学生的思维,感知形近字的构字规律。3、体会排比句和设问句的表达效果。4、熟读背诵名言,养成积累的习惯。二、过程与方法通过读、写、练的方式,让学生在学中积累,在积累中锻炼。三、情感态度与价值观、养成勤于思考、善于提问的习惯。重点1、通过“识字加油站”启发学生的思维,感知形声字的构字规律。2、体会排比句和设问句的表达效果。3、熟读背诵名言,养成积累的习惯。难点通过“识字加油站”启发学生的思维,感知形声字的构字规律。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课这一单元的课文我们学完了,知道了阅读要从不同角度去思考,提出问题。我们都有了许多的收获。现在,看看语文园地这个板块,给我们准备了哪些知识吧。直接导入讲授新课一、交流平台1、课件出示:阅读时要动脑筋,积极提出问题。学生1:可以从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。学生2:我要筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解。学生3:我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。2、说一说自己是否有同样的体会,你还有什指名说学生说指名回答第一个环节是交流平台,设计这个环节,总结了这一单元的阅读方法,帮助学生学会正确的朗读。第二个环节是识字加油站,这个环节的设置是教给学生字的组成
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