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《我三十万大军胜利南渡长江》教案与同步练习教学目标1、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。2、培养消息意识和对社会生活的敏感。3、能够运用所学的知识、撰写各类消息。4、体会消息精练、简洁的语言特点，并在消息写作中加以运用。教学重点和难点1、对消息的结构和特点的把握是教学重点2、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点教学方法“导-读-悟-写”四步教学法教学课时2课时教学过程与步骤一、导(用两则消息导入)俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？生答：“新闻联播”、《人民日报》等是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？——生答：新闻、消息、通讯今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。那什么是新闻（消息）呢？消息的概念1.广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。2.消息是新闻报道的主体3.狭义的新闻报道指的就是消息，新闻学认为，消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。二、读（读教材例文，了解消息的结构）请大家翻到课本，认真阅读这一则消息。下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语标题：高度概括已经发生的消息事实，一般包括引标题、主标题、副标题导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。背景：是消息事实发生的历史条件或现实环境。结语：是消息的最后一段落或最后一句话。倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。三、悟（读教材例文，感悟消息的特点）结合课文分析消息的特点。1、时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。（释题）