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第1课《古诗两首》教学设计教学目标:???知识与技能目标:学会本课5个生字,认识8个生字,了解词语的意思。能力、方法培养目标:正确、流利的朗读课文。背诵课文。情感、态度、价值观目标:领略春天自然景物的美,联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。教学重点:?1.学会本课5个生字,认识8个生字,了解词语的意思。2.正确、流利的朗读课文。背诵课文。教学难点:领略春天自然景物的美,联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。教学用具:生字卡片?教学挂图???教学过程:一、激趣导入:“春天的花,春天的草,春天的杨柳扭着细腰。” 春天到处都充满了活力!今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。1.走进诗人:高鼎清代后期诗人。字象一,又字拙吾,浙江仁和(今浙江省杭州市)人。善于描写自然景物。主要作品《拙吾诗稿》。2.贺知章(659-约744),唐代诗人。字季真,自号四明狂客,越州永兴(今浙江杭州市萧山区)人。与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。工书法,尤擅草隶。其诗今存二十首,多祭神乐章和应制诗;写景之作,较清新通俗。《回乡偶书》《咏柳》传诵颇广。3.播放视频:看视频,边看边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗词意思。二、识字解词1.学生自读课文。(课件出示)提出要求:(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;
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