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人教部编版语文四年级上册第三单元《习作》一课时教学设计课题习作:写观察日记单元第三单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、学会日记格式,会用日记来写观察日记。2、学会观察方法秘诀,来观察身边的事物。3、学会观察方法秘诀,来观察身边的事物,并用日记的格式写观察日记。二、过程与方法采用启发式和讨论式教学,让学生自主、合作、探究地观察,同时,让学生说说自己观察的事物的特征,及准备采用什么样的句子,来使所观察到的事物显得生动、具体。三、情感态度与价值观、学会写观察日记,并养成写日记的良好习惯。重点学会观察方法秘诀,来观察身边的事物,并用日记的格式写观察日记。难点学会写观察日记,并养成写日记的良好习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示关于观察的名言:仁慈的上帝赐给我们两耳和双眼,为的是世上发生的一切,我们应该耳闻目见。——高尔基观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基2、观察对于我们的习作有至关重要的作用,这节课,我们就来写一下观察日记。3、板书课题:习作:观察日记指名读名言齐读课题本节课通过观察的名言进行导入,激发学生观察的热情,进而导入新课。讲授新课一、回顾日记的格式1、回顾日记书写的格式:还记得日记的一般格式吗?保留这些基本格式。2、出示日记的格式:第一行写X月X日;空几个格,再写星期回顾日记的格式本部分分为四个环节,第一个环节是回顾日记的格式,了解日记的基本格式,为
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