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12《桥》教学设计第一课时???教学目标:???知识与技能目标:会认、会写“咆、哮、嗓、党等”9个生字,正确认读本课“咆哮、狞笑、放肆、祭奠”等词语。能力、方法培养目标:正确、流利地朗读课文;读好课本中的短句。情感态度与价值观:感知文章大意,理解体会老支书的做法。教学重点:?正确、流利地朗读课文;会读会写本课的生字词语。教学重难点:体会老支书的做法,学会评价人物。教学过程:1、展示图片,谈话导入,揭示课题。1.课件展示洪水的图片,引导学生说说洪水可能带来哪些灾难。(同学们,你们了解洪水的危害吗?它给这个村庄带来了怎样的灾难呢?)2.出示桥的图片,板书“桥”,学生齐读。同学们想一想桥在这场灾难里扮演着怎样的角色呢?请同学们自由读课文。2、自读感悟1.学生自读课文。(课件出示)提出要求:(1)标注出文中不认识的字(2)揣摩党支部书记心里活动。(3)初步了解文章内容,体会作者的思想感情。2.检查自学情况。(1)1.指名读课文,同学检查字音是否正确(2)分小组讨论:读完课文,你能理解老支书的做法吗?(3)故事的结尾和你预想的一样吗?你怎么样评价这位老支书?三.字词揭秘
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