“性感”奇招真能集中学生学习的注意力?
作者:佚名 来源:不详 发布时间:2006-8-20 21:12:37
“性感”奇招真能集中学生学习的注意力?
黄 行 福
据媒体报道,美国教育部门目前进行了一项大胆尝试:为了吸引、集中学生上课的注意力,所有男女教师均要求性感装束,让学生们大饱眼福之际,集中精力全身心地投入到课堂学习之中。
这真是一个非常大胆的举措,美国人真是敢作敢为。
他们的解释是:女教师应当穿着宽松低胸上衣,性感乳罩若隐若现,有一种呼之欲出的感觉,或者她们穿着紧身衬衫,让完美动感曲线尽现在学生眼底之中;男教师应当蓄着长发,穿着得体衬衫,尽可能地显现出男性的阳刚之美,让女生们在课堂上更加集中精力。
这样的打扮要是在咱们中国,那肯定会被认为是不合适宜,与教师的职业要求不一致,严重的,可能还要受处分。
现在,我们要弄明白的是:性感能不能让学生真能集中精力投入到学习当中。
我们知道,人的成长是有一个过程的,并不是从一开始就对异性感兴趣的,一定要在生理发育之时,才有了性的意识,才会对异性感兴趣。这就是说,在小学的低年级,孩子们还没有发育,他们还根本没有性意识,在他们的眼中,男女的差别,更多的是在看得见的身体部位,而不是“性”。
这就告诉我们:若以性感来吸引学生的眼球,至少在小学低年级是无效的。
那么,当孩子们发育之后,情况又会怎么样呢?可以比较肯定的说:性感,是吸引目光的重要方面。在人充分发育之后,性的意识就开始萌动,就开始注意异性了。对于异性的美,就特别关注。可以说,美国人正是利用了人的这种本能来对教育进行强化的。
当学生们在有了异性的吸引之后,是不是就一定会认真地上好课,搞好学习呢?这其实是两码事,不能把它们搅在一起。
当学生的眼光被异性老师所吸引后,就很有可能产生几种情形:一是目光仅仅盯着异性老师,甚至还有可能想入非非,想得天花烂醉,思想完全开了小差,学习被忘得一干二净,被抛到了九霄云外;二是爱屋及乌,由被老师所吸引而发展到喜爱老师所上的课,再发展到喜爱该老师所教的学科,最后在该学科领域有所成就;三是痴迷于某位性感教师,由喜欢发展到爱,到追求,问题就可能复杂了,还有可能产生不良的后果,诸如强奸、暴力等。
俗话说:“月里嫦娥爱年少。”年轻老师肯定比较受欢迎,特别是那些帅哥靓妹们,他们肯定会成为那些少男少女的心中所崇拜的老师。相反,一些年纪比较大的老师,就很可能在这方面不是年轻老师的对手,成为不那么受欢迎的老师。因为他们在性感方面,肯定不是年轻老师的对手,没有多大的优势。这就很可能意味着:老教师的课不那么受欢迎。当然,也不一定完全如此,毕竟还有那么一些老教师凭着他们的人格魅力,凭着他们的学识与才华,能够赢得学生的爱戴,但这毕竟只是少数。而且,如果一旦在着装方面开放,老师是否性感,就很有可能会成为学生选择老师的最为重要的标准。因为青少年学生,有时往往是凭着感觉走,凭着感觉作判断。性感的教师,由于悦人耳目,给人好的感觉,他们就可能会仅凭这一个因素决定取舍,会因为某位老师很性感而一好百好。这就有背于初衷了。
此外,学生是不是认真上课,进而能否搞好学习,取决于很多因素,老师是否性感,仅是其中的一个,而且还不是起决定性作用的因素。
另一方面,也是更重要的方面,我们知道,教学的魅力来自于教学自身,而不是教学之外。
美国的教育,有它成功的一面,但近年来,它的弊端也日益暴露,日益成为美国人焦虑的问题,由此所引发的校园问题也日益增多。比如校园暴力、逃学等等,让很多美国人都感到头痛。
其实,美国学校中的课堂教学,课堂气氛活跃,学生学得生动活泼,这是举世公认的,这是美国教育的长处,已经成为很多中国人心目中的理想模式。但这仅仅是问题的一个方面。另一方面,课堂上的过于松松垮垮,学生的过于随随便便,也造成了美国学生纪律观念极差,逃学现象比较严重。正是在这样的情况下,才有人出了“性感”着装的奇招。
实际上,在某些情况下,严格的纪律本身也是一种魅力。否则,就不会有那么多的人会怀念他们的军旅生涯了。
美国人向来都是以自由、平等而闻名于世的,认为严格的纪律体现的是一种支配与被支配的不自由、不平等关系。所以,他们从来就不会把课堂纪律作为保证学生搞好学习的手段,作为管理学生的有效措施。所以,他们也才有了“性感”着装的规定。
再说,喜新厌旧是人的天性,仅仅靠性感来吸引学生的目光,是否具有持久的吸引力也是很值得深思的问题。一个老师长时间的教一部分学生,如果仅仅靠性感来吸引学生,恐怕是难以持久的。“看厌了”恐怕也会成为一些人的习惯心理,“换口味”恐怕也就自然会成为一些学生的要求。
所以,“性感”大旗打得多久,我们将拭目以待。
作者单位:江西省南丰县付坊中学
邮政编码:344506
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黄 行 福
据媒体报道,美国教育部门目前进行了一项大胆尝试:为了吸引、集中学生上课的注意力,所有男女教师均要求性感装束,让学生们大饱眼福之际,集中精力全身心地投入到课堂学习之中。
这真是一个非常大胆的举措,美国人真是敢作敢为。
他们的解释是:女教师应当穿着宽松低胸上衣,性感乳罩若隐若现,有一种呼之欲出的感觉,或者她们穿着紧身衬衫,让完美动感曲线尽现在学生眼底之中;男教师应当蓄着长发,穿着得体衬衫,尽可能地显现出男性的阳刚之美,让女生们在课堂上更加集中精力。
这样的打扮要是在咱们中国,那肯定会被认为是不合适宜,与教师的职业要求不一致,严重的,可能还要受处分。
现在,我们要弄明白的是:性感能不能让学生真能集中精力投入到学习当中。
我们知道,人的成长是有一个过程的,并不是从一开始就对异性感兴趣的,一定要在生理发育之时,才有了性的意识,才会对异性感兴趣。这就是说,在小学的低年级,孩子们还没有发育,他们还根本没有性意识,在他们的眼中,男女的差别,更多的是在看得见的身体部位,而不是“性”。
这就告诉我们:若以性感来吸引学生的眼球,至少在小学低年级是无效的。
那么,当孩子们发育之后,情况又会怎么样呢?可以比较肯定的说:性感,是吸引目光的重要方面。在人充分发育之后,性的意识就开始萌动,就开始注意异性了。对于异性的美,就特别关注。可以说,美国人正是利用了人的这种本能来对教育进行强化的。
当学生们在有了异性的吸引之后,是不是就一定会认真地上好课,搞好学习呢?这其实是两码事,不能把它们搅在一起。
当学生的眼光被异性老师所吸引后,就很有可能产生几种情形:一是目光仅仅盯着异性老师,甚至还有可能想入非非,想得天花烂醉,思想完全开了小差,学习被忘得一干二净,被抛到了九霄云外;二是爱屋及乌,由被老师所吸引而发展到喜爱老师所上的课,再发展到喜爱该老师所教的学科,最后在该学科领域有所成就;三是痴迷于某位性感教师,由喜欢发展到爱,到追求,问题就可能复杂了,还有可能产生不良的后果,诸如强奸、暴力等。
俗话说:“月里嫦娥爱年少。”年轻老师肯定比较受欢迎,特别是那些帅哥靓妹们,他们肯定会成为那些少男少女的心中所崇拜的老师。相反,一些年纪比较大的老师,就很可能在这方面不是年轻老师的对手,成为不那么受欢迎的老师。因为他们在性感方面,肯定不是年轻老师的对手,没有多大的优势。这就很可能意味着:老教师的课不那么受欢迎。当然,也不一定完全如此,毕竟还有那么一些老教师凭着他们的人格魅力,凭着他们的学识与才华,能够赢得学生的爱戴,但这毕竟只是少数。而且,如果一旦在着装方面开放,老师是否性感,就很有可能会成为学生选择老师的最为重要的标准。因为青少年学生,有时往往是凭着感觉走,凭着感觉作判断。性感的教师,由于悦人耳目,给人好的感觉,他们就可能会仅凭这一个因素决定取舍,会因为某位老师很性感而一好百好。这就有背于初衷了。
此外,学生是不是认真上课,进而能否搞好学习,取决于很多因素,老师是否性感,仅是其中的一个,而且还不是起决定性作用的因素。
另一方面,也是更重要的方面,我们知道,教学的魅力来自于教学自身,而不是教学之外。
美国的教育,有它成功的一面,但近年来,它的弊端也日益暴露,日益成为美国人焦虑的问题,由此所引发的校园问题也日益增多。比如校园暴力、逃学等等,让很多美国人都感到头痛。
其实,美国学校中的课堂教学,课堂气氛活跃,学生学得生动活泼,这是举世公认的,这是美国教育的长处,已经成为很多中国人心目中的理想模式。但这仅仅是问题的一个方面。另一方面,课堂上的过于松松垮垮,学生的过于随随便便,也造成了美国学生纪律观念极差,逃学现象比较严重。正是在这样的情况下,才有人出了“性感”着装的奇招。
实际上,在某些情况下,严格的纪律本身也是一种魅力。否则,就不会有那么多的人会怀念他们的军旅生涯了。
美国人向来都是以自由、平等而闻名于世的,认为严格的纪律体现的是一种支配与被支配的不自由、不平等关系。所以,他们从来就不会把课堂纪律作为保证学生搞好学习的手段,作为管理学生的有效措施。所以,他们也才有了“性感”着装的规定。
再说,喜新厌旧是人的天性,仅仅靠性感来吸引学生的目光,是否具有持久的吸引力也是很值得深思的问题。一个老师长时间的教一部分学生,如果仅仅靠性感来吸引学生,恐怕是难以持久的。“看厌了”恐怕也会成为一些人的习惯心理,“换口味”恐怕也就自然会成为一些学生的要求。
所以,“性感”大旗打得多久,我们将拭目以待。
作者单位:江西省南丰县付坊中学
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