新教育实验:实现学生与教师的共同发展——在“走进新教育 志愿者在行动”会议上的发言
作者:佚名 来源:不详 发布时间:2006-8-20 21:21:00
老师们:
从本学期开始,“新教育实验”就要在我校逐步启动了。今天会议的目的之一,就是想开一个好头,使“新教育实验”成为学校发展的新方向,成为师生共同发展的乐园。
首先,我想先请问大家一个问题:对教师工作的崇高性、必要性、艰苦性,有着许多美好的赞扬式的比喻,例如:园丁、春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师。各位老师有没有想过,你愿意做哪一个?可能各人有各人的想法。
朱永新教授认为,教师首先是一个人,他有自己的喜怒哀乐,有自己的油盐酱醋,他必须做好一个人,争取做一个大写的人,一个能够影响学生健康发展的人,一个永远让学生记住并学习的人。教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。教师的幸福也不仅仅是学生的成功,同时应该是自己的充实与成功。教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人,他完全可以进行自我的设计与武装,让自己多才多艺,让自己的精神世界更加丰富,让自己脱离庸俗。朱教授的这一番话,已经点亮了许多教师的心灵,在“教育在线”上可以听到许多教师的心声。
因此,我想我校“新教育实验”是不是就从一个相对不是那么崇高的起点开始:追求教师自身的发展,超越自我。我们既不做园丁,也不做春蚕、蜡烛,更不做人类灵魂的工程师,我们就做我们自己,做一个理想的自己。
接下来,我想简单介绍一下我校的实验行动方案。
“新教育实验”的五大基本理念和六大行动计划已在大屏幕上滚动播出了,学校将在接下来的时间里逐步安排学习活动。根据我校的具体情况,学校领导小组经几次研究,决定我校的“新教育实验”从六大行动计划中的前三个行动开始,逐渐展开。
1、营造书香校园
①书香校园标志性建筑、走廊文化、班级文化
②图书馆建设:学校图书馆、图书广场、班级图书角(新教育推荐书目:教师、学生各一百本)
③新教育实验展示馆(书香校园、师生随笔)
④读书宣言、行动口号
⑤民间组织:读书俱乐部
⑥活动:全校性的每学期1-2次,班级的每月2次,拓展性的(建设书香家庭、教师读书沙龙、读书论坛、读书周活动)
⑦阅读量:每学期3-5本,其中1-2本精读
⑧建立读书个人档案
⑨评选读书明星
⑩每学期出好《慧成论坛》增刊号《书香校园版》一期,建立网络互动交流平台,定期出好展板
2、师生共写随笔
①量的保证:教师每周一篇(1000-1500字);学生:每周1篇(500-800字)
②开展师生共写随笔研论活动
③评选优秀随笔
④汇编成册
⑤开展教育叙事研究
3、聆听窗外声音
①两年20场报告
②主题:科普性报告、学术性报告(新课程、现代学校制度、教育改革等)、成功创业事迹、国内政治经济形势、国际风云、民俗风情等
③师生听报告后一周内写下自己所听的感受,以此研究报告对师生的影响
④学生或教师进行社会调研一次,并开展交流活动
最后,回到朱教授“新教育实验”中提到的一句话上,“我们的价值取向是:行动。只要行动,就有收获。”老师们不要因怕读书、怕写文章而退缩。就我自己而言,我原本是一个最怕写东西的人,自从学校提出了这项工作后,我就有意识的克服意志上的薄弱点,每天尽挤出时间多看一些书,有什么想法就尽快写下来。还有,我们有时怕写,是因为写得不好,怕给别人笑话。这里提到的随笔,实际上主要是记录自己工作中的所思所想、阅读后的所读所得、平时的所见所议等等,并不是急着送去评审,忙着送去发表,没有任何功利色彩,只有自身的发展与完善。当然,当我们积累到一定程度后,水平提高了,什么“评审、发表”估计也不会在话下了。
让我们一起努力吧!
(本文1500字,权作随笔之一,老师们不妨利用工作之需,把平时可以随口讲的写成文,就是随笔。)
(
从本学期开始,“新教育实验”就要在我校逐步启动了。今天会议的目的之一,就是想开一个好头,使“新教育实验”成为学校发展的新方向,成为师生共同发展的乐园。
首先,我想先请问大家一个问题:对教师工作的崇高性、必要性、艰苦性,有着许多美好的赞扬式的比喻,例如:园丁、春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师。各位老师有没有想过,你愿意做哪一个?可能各人有各人的想法。
朱永新教授认为,教师首先是一个人,他有自己的喜怒哀乐,有自己的油盐酱醋,他必须做好一个人,争取做一个大写的人,一个能够影响学生健康发展的人,一个永远让学生记住并学习的人。教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。教师的幸福也不仅仅是学生的成功,同时应该是自己的充实与成功。教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人,他完全可以进行自我的设计与武装,让自己多才多艺,让自己的精神世界更加丰富,让自己脱离庸俗。朱教授的这一番话,已经点亮了许多教师的心灵,在“教育在线”上可以听到许多教师的心声。
因此,我想我校“新教育实验”是不是就从一个相对不是那么崇高的起点开始:追求教师自身的发展,超越自我。我们既不做园丁,也不做春蚕、蜡烛,更不做人类灵魂的工程师,我们就做我们自己,做一个理想的自己。
接下来,我想简单介绍一下我校的实验行动方案。
“新教育实验”的五大基本理念和六大行动计划已在大屏幕上滚动播出了,学校将在接下来的时间里逐步安排学习活动。根据我校的具体情况,学校领导小组经几次研究,决定我校的“新教育实验”从六大行动计划中的前三个行动开始,逐渐展开。
1、营造书香校园
①书香校园标志性建筑、走廊文化、班级文化
②图书馆建设:学校图书馆、图书广场、班级图书角(新教育推荐书目:教师、学生各一百本)
③新教育实验展示馆(书香校园、师生随笔)
④读书宣言、行动口号
⑤民间组织:读书俱乐部
⑥活动:全校性的每学期1-2次,班级的每月2次,拓展性的(建设书香家庭、教师读书沙龙、读书论坛、读书周活动)
⑦阅读量:每学期3-5本,其中1-2本精读
⑧建立读书个人档案
⑨评选读书明星
⑩每学期出好《慧成论坛》增刊号《书香校园版》一期,建立网络互动交流平台,定期出好展板
2、师生共写随笔
①量的保证:教师每周一篇(1000-1500字);学生:每周1篇(500-800字)
②开展师生共写随笔研论活动
③评选优秀随笔
④汇编成册
⑤开展教育叙事研究
3、聆听窗外声音
①两年20场报告
②主题:科普性报告、学术性报告(新课程、现代学校制度、教育改革等)、成功创业事迹、国内政治经济形势、国际风云、民俗风情等
③师生听报告后一周内写下自己所听的感受,以此研究报告对师生的影响
④学生或教师进行社会调研一次,并开展交流活动
最后,回到朱教授“新教育实验”中提到的一句话上,“我们的价值取向是:行动。只要行动,就有收获。”老师们不要因怕读书、怕写文章而退缩。就我自己而言,我原本是一个最怕写东西的人,自从学校提出了这项工作后,我就有意识的克服意志上的薄弱点,每天尽挤出时间多看一些书,有什么想法就尽快写下来。还有,我们有时怕写,是因为写得不好,怕给别人笑话。这里提到的随笔,实际上主要是记录自己工作中的所思所想、阅读后的所读所得、平时的所见所议等等,并不是急着送去评审,忙着送去发表,没有任何功利色彩,只有自身的发展与完善。当然,当我们积累到一定程度后,水平提高了,什么“评审、发表”估计也不会在话下了。
让我们一起努力吧!
(本文1500字,权作随笔之一,老师们不妨利用工作之需,把平时可以随口讲的写成文,就是随笔。)
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