为了让未来更精彩
作者:佚名 来源:不详 发布时间:2006-8-20 21:02:24
所有的事迹,就象海滩拾贝,远看一片斑斓,走近了又不知如何拾捡……题记
一个人一生总少不了一个舞台,生旦净末,笔墨刀枪,任你施展。他的舞台不大,三尺讲台;学历不高,函授大专;道具不精,一只哨子。但他却投身其中,矢志不渝,上下求索,颇有收获。回忆十年来的经历,感受到的只是他那:
炽 热 的 感 情
“不想当元帅的士兵就不是好士兵”。做教师就要做一名好教师。从他站在操场的第一天起就立下了这个誓言。从此孜孜以求,不断磨砺。
作为一名青年体育教师,他能做到敬业爱岗,对教育事业怀有火热的赤诚之心。白天要上好几个班的课,晚上还要挑灯夜战,以充实其“学为人师”的内涵。忠心、爱心注进他沸腾的血脉,泪水,汗水浇铸他坚强的脊梁。他从不怨天尤人,坚信“后天的学习”一定能胜过“先天的禀赋”。陈规陋习左右不了他,艰难困惑动摇不了他。在教育改革的声浪中,他甘愿站在教改的前沿,经历更多的风雨冲刷。
对事业高度的责任心是他全身心投入工作、钻研业务的力量源泉。平常,他能勤于阅读业务书籍,不断拓展自己的知识面;在教学实践中,他刻意求新,勇于教改,精心钻研大纲和教材,努力探索适合儿童身心特点的体育教学模式,收到了良好的教学效果。
他在笔记中曾这样写道:“终日里与操场为友,和跑道做伴;烈日,晒黑了我的皮肤,却动摇不了我对体育教育的信念;寒风,吹痛了我的面颊,却动摇不了我对学生的情感”“上课,太阳追随我走;训练,星月陪伴我行;冬日,太阳为我送暖;夏日,月亮为我奉凉;不觉岁月已逝,让我感到无憾和充实的是,我从事于太阳底下最神圣的职业”……
是啊!他虽没有气冲霄汉的豪言,也没有惊天动地的壮举,但却拥有敬业朴实的作风、勤恳求实的干劲和忠于教育的精神,拥有对农村体育教育事业的执着追求,始终如一。
执 着 的 追 求
课堂教学是体育教育的第一阵地。一个体育教师,若形不成独特而鲜明的课堂教学特色,就永远成不了一个优秀的体育教师!他知道:“冰冻三尺,绝非一日之寒”。几年来,他“感立潮头唱大风”,努力寻找强健学生身心的“金钥匙”。
他狠抓课堂教学常规,严格要求,一着不让;能主动接近学生,与学生打成一片,时刻关心他们的学习、身体状况,询问他们对体育课的感受,掌握学生的反馈信息,以便及时改进教学方法;他积极进行教育教学改革,探究适合城乡结合部学校实际的体育教学模式。为此,他在承担的国家级课题《城乡结合部小学生体育“厌学”心理的分析及对策》的实验研究中,加强了对体育教学与心理健康教育相结合的研究,力争使自己的课成为学生真正喜欢的课,成为 “有效体育课”,即达到“寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体”的良好教学效果。
训练、上课、科研,虽然忙忙碌碌,但他却在不断的追求中得到超越和升华。
为了心中追求目标的实现,他自费订阅了20多种教育教学报刊杂志,经常废寝忘食地埋头钻研,以汲取其中先进的教学理念;他不放过任何向别人学习的机会,以取长补短,不断完善个人教学风格。他力争把每一堂课都当作精品课来上,力求达到心中理想的教学境界,即追求课堂教学的“四新”:新思维、新内容、新做法、新模式和“四自”:自由结合、自由选择练习手段、自由支配练习时间、自由进行交往)。经过几年的摸索,逐步形成了“新、活、实”(新即新颖,富有创新;活即活跃,活而不乱;实即实在,富有实效)的教学特色,得到了前来听课的上级领导及同行的充分肯定和认可。但他没有满足,而是在自己选择的道路上继续不懈努力,愿“辛苦化作满腔血,尽其诚心作园丁”。
坚 实 的 脚 步
辛勤的耕耘,终于换来了累累硕果:在全国、省市级的20多次公开课中,均获得较高的评价;体育实践课获全国体育教学“创新奖”、常熟市“百节好课”;参加评优课,多次获常熟市、苏州市一等奖;在江苏省第二届中小学中青年体育教师“教学能手”比赛中,他经过借班上课、课件制作展示、理论考试、室内课说课、论文报告答辩、教案展示六项评比,荣获省一等奖第一名。
他负责学校的教育科研,在他的带领下,学校的科研氛围逐渐浓郁,科研特色日渐鲜明,学校现为“常熟市教育科研先进单位”,全国心理健康教育实验学校、全国小公民道德教育实验学校、中国体育科学学会全国重点课题学校及中国陶行知研究会全国重点课题实验学校。在体育上,田径队:1999、2000连续两年蝉联市团体总分第一名;小蓝球:获苏州市冠军2次,常熟市比赛冠军3次;冬锻比赛:学校每年都有10多名学生获好名次,成绩年年列全市前茅;其他竞技项目也是捷报频传,成绩喜人;同时还为上级部门输送了20 多名优秀的体育后备人才;学校因此成为苏州市学校体育《达标》先进集体。在科研上,他主持了中国体育科学学会及全国心理健康教育重点课题的研究,现课题运行正常、进展顺利。他已有200 多篇50多万字文章在市级以上发表、获奖或交流,在《中国体育报》、《中国学校体育》等国家级报刊上发表文章40多篇,在《江苏教育》、《福建教育》、《辽宁教育》等省级期刊上发表文章50多篇,并且有11篇论文获全国级论文评比一等奖。在98—99苏州市自然科学成果评比中,成为苏州地区获苏州市人民政府表彰的唯一小学教师……由于在科研上的突出成绩,他被吸收为中国体育科学学会会员、中国教育学会全国心理健康教育委员会会员、全国学习科学学会会员、江苏省暨苏州市心理学会会员、江苏省教育学会会员,同时还被聘为常熟市教育局兼职教科员……
在各级领导的关心和同事的帮助下,他成为了苏州大市级的学科带头人。扎根于农村,忠诚于教育工作,倾心于体育教育,为了实现心中的梦想,他一步一个脚印,走得更为扎扎实实。
无 悔 的 选 择
“人生的真谛,实在于认识自己,而且是正确地认识自己”,“只有能够激发学生自我学习的教育,才是真正的教育”。苏霍姆林斯基的这些话语是激励他不断探究的动力。
体育教师曾被认为是“头脑简单,四肢发达”之人,理解他们的人甚少,对体育教师搞教研、科研更是贬为“门不当、户不对”。面对这一切,他丝毫没有动摇过心中的追求,“走自己的路,让别人去说吧!”他潜心学习理论,钻研教材,探究教法,勤于笔耕,不断提高自身的综合素质,用事实来证明一切。
多年的风雨之路和累累硕果,彻底改变了体育教师在人们心目中的形象,他在成为学校教育科研和体育教学排头兵的同时,荣获了教育部关心下一代工作委员会、中国教育学会、中央教科所和《中国教育报编辑部》联合授予的“全国小公民道德建设优秀园丁”;全国教育教学改革研究中心的“全国推进素质教育先进个人”;中国体育科学学会的“全国体育科研先进工作者”;江苏省教育厅首批骨干教师省级培训“优秀学员”;苏州市 “先进教育工作者”、“教育科研先进个人”、“苏州市体育学科教改带头人”;常熟市“体育工作先进个人”、 “优秀团干部”、在年度考核中连续7年获优秀;2001年被市委、市政府“双争活动领导小组”命名为市级“青年岗位能手”;03年被莫城镇人民政府授予“首届名教师”荣誉称号,其所在的体育教研组也相继获得了常熟市、苏州市的“优秀教师群体”、“先进教研组”……他曾被《苏州教育科研》、《常熟日报》、常熟电视台“今日传播”等媒体作专门报道。
面对成绩和荣誉,他选择了沉默,就如昆承湖的粼粼碧波一般平静。因为他懂得,荣誉只属于昨天,成绩更是催征的号角,他说:“与讲台做伴是我无悔的选择,我渴望成为一名科研型的名教师,我追求的是未来的精彩”!
他对体育教育的忠诚和热爱痴心不移,对教育科研的执着坚持不辍。
我们期待着他的未来会更精彩!
(
上一篇文章:是否“生子当如丁俊晖”
下一篇文章:从商家成功谋略看学校管理
一个人一生总少不了一个舞台,生旦净末,笔墨刀枪,任你施展。他的舞台不大,三尺讲台;学历不高,函授大专;道具不精,一只哨子。但他却投身其中,矢志不渝,上下求索,颇有收获。回忆十年来的经历,感受到的只是他那:
炽 热 的 感 情
“不想当元帅的士兵就不是好士兵”。做教师就要做一名好教师。从他站在操场的第一天起就立下了这个誓言。从此孜孜以求,不断磨砺。
作为一名青年体育教师,他能做到敬业爱岗,对教育事业怀有火热的赤诚之心。白天要上好几个班的课,晚上还要挑灯夜战,以充实其“学为人师”的内涵。忠心、爱心注进他沸腾的血脉,泪水,汗水浇铸他坚强的脊梁。他从不怨天尤人,坚信“后天的学习”一定能胜过“先天的禀赋”。陈规陋习左右不了他,艰难困惑动摇不了他。在教育改革的声浪中,他甘愿站在教改的前沿,经历更多的风雨冲刷。
对事业高度的责任心是他全身心投入工作、钻研业务的力量源泉。平常,他能勤于阅读业务书籍,不断拓展自己的知识面;在教学实践中,他刻意求新,勇于教改,精心钻研大纲和教材,努力探索适合儿童身心特点的体育教学模式,收到了良好的教学效果。
他在笔记中曾这样写道:“终日里与操场为友,和跑道做伴;烈日,晒黑了我的皮肤,却动摇不了我对体育教育的信念;寒风,吹痛了我的面颊,却动摇不了我对学生的情感”“上课,太阳追随我走;训练,星月陪伴我行;冬日,太阳为我送暖;夏日,月亮为我奉凉;不觉岁月已逝,让我感到无憾和充实的是,我从事于太阳底下最神圣的职业”……
是啊!他虽没有气冲霄汉的豪言,也没有惊天动地的壮举,但却拥有敬业朴实的作风、勤恳求实的干劲和忠于教育的精神,拥有对农村体育教育事业的执着追求,始终如一。
执 着 的 追 求
课堂教学是体育教育的第一阵地。一个体育教师,若形不成独特而鲜明的课堂教学特色,就永远成不了一个优秀的体育教师!他知道:“冰冻三尺,绝非一日之寒”。几年来,他“感立潮头唱大风”,努力寻找强健学生身心的“金钥匙”。
他狠抓课堂教学常规,严格要求,一着不让;能主动接近学生,与学生打成一片,时刻关心他们的学习、身体状况,询问他们对体育课的感受,掌握学生的反馈信息,以便及时改进教学方法;他积极进行教育教学改革,探究适合城乡结合部学校实际的体育教学模式。为此,他在承担的国家级课题《城乡结合部小学生体育“厌学”心理的分析及对策》的实验研究中,加强了对体育教学与心理健康教育相结合的研究,力争使自己的课成为学生真正喜欢的课,成为 “有效体育课”,即达到“寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体”的良好教学效果。
训练、上课、科研,虽然忙忙碌碌,但他却在不断的追求中得到超越和升华。
为了心中追求目标的实现,他自费订阅了20多种教育教学报刊杂志,经常废寝忘食地埋头钻研,以汲取其中先进的教学理念;他不放过任何向别人学习的机会,以取长补短,不断完善个人教学风格。他力争把每一堂课都当作精品课来上,力求达到心中理想的教学境界,即追求课堂教学的“四新”:新思维、新内容、新做法、新模式和“四自”:自由结合、自由选择练习手段、自由支配练习时间、自由进行交往)。经过几年的摸索,逐步形成了“新、活、实”(新即新颖,富有创新;活即活跃,活而不乱;实即实在,富有实效)的教学特色,得到了前来听课的上级领导及同行的充分肯定和认可。但他没有满足,而是在自己选择的道路上继续不懈努力,愿“辛苦化作满腔血,尽其诚心作园丁”。
坚 实 的 脚 步
辛勤的耕耘,终于换来了累累硕果:在全国、省市级的20多次公开课中,均获得较高的评价;体育实践课获全国体育教学“创新奖”、常熟市“百节好课”;参加评优课,多次获常熟市、苏州市一等奖;在江苏省第二届中小学中青年体育教师“教学能手”比赛中,他经过借班上课、课件制作展示、理论考试、室内课说课、论文报告答辩、教案展示六项评比,荣获省一等奖第一名。
他负责学校的教育科研,在他的带领下,学校的科研氛围逐渐浓郁,科研特色日渐鲜明,学校现为“常熟市教育科研先进单位”,全国心理健康教育实验学校、全国小公民道德教育实验学校、中国体育科学学会全国重点课题学校及中国陶行知研究会全国重点课题实验学校。在体育上,田径队:1999、2000连续两年蝉联市团体总分第一名;小蓝球:获苏州市冠军2次,常熟市比赛冠军3次;冬锻比赛:学校每年都有10多名学生获好名次,成绩年年列全市前茅;其他竞技项目也是捷报频传,成绩喜人;同时还为上级部门输送了20 多名优秀的体育后备人才;学校因此成为苏州市学校体育《达标》先进集体。在科研上,他主持了中国体育科学学会及全国心理健康教育重点课题的研究,现课题运行正常、进展顺利。他已有200 多篇50多万字文章在市级以上发表、获奖或交流,在《中国体育报》、《中国学校体育》等国家级报刊上发表文章40多篇,在《江苏教育》、《福建教育》、《辽宁教育》等省级期刊上发表文章50多篇,并且有11篇论文获全国级论文评比一等奖。在98—99苏州市自然科学成果评比中,成为苏州地区获苏州市人民政府表彰的唯一小学教师……由于在科研上的突出成绩,他被吸收为中国体育科学学会会员、中国教育学会全国心理健康教育委员会会员、全国学习科学学会会员、江苏省暨苏州市心理学会会员、江苏省教育学会会员,同时还被聘为常熟市教育局兼职教科员……
在各级领导的关心和同事的帮助下,他成为了苏州大市级的学科带头人。扎根于农村,忠诚于教育工作,倾心于体育教育,为了实现心中的梦想,他一步一个脚印,走得更为扎扎实实。
无 悔 的 选 择
“人生的真谛,实在于认识自己,而且是正确地认识自己”,“只有能够激发学生自我学习的教育,才是真正的教育”。苏霍姆林斯基的这些话语是激励他不断探究的动力。
体育教师曾被认为是“头脑简单,四肢发达”之人,理解他们的人甚少,对体育教师搞教研、科研更是贬为“门不当、户不对”。面对这一切,他丝毫没有动摇过心中的追求,“走自己的路,让别人去说吧!”他潜心学习理论,钻研教材,探究教法,勤于笔耕,不断提高自身的综合素质,用事实来证明一切。
多年的风雨之路和累累硕果,彻底改变了体育教师在人们心目中的形象,他在成为学校教育科研和体育教学排头兵的同时,荣获了教育部关心下一代工作委员会、中国教育学会、中央教科所和《中国教育报编辑部》联合授予的“全国小公民道德建设优秀园丁”;全国教育教学改革研究中心的“全国推进素质教育先进个人”;中国体育科学学会的“全国体育科研先进工作者”;江苏省教育厅首批骨干教师省级培训“优秀学员”;苏州市 “先进教育工作者”、“教育科研先进个人”、“苏州市体育学科教改带头人”;常熟市“体育工作先进个人”、 “优秀团干部”、在年度考核中连续7年获优秀;2001年被市委、市政府“双争活动领导小组”命名为市级“青年岗位能手”;03年被莫城镇人民政府授予“首届名教师”荣誉称号,其所在的体育教研组也相继获得了常熟市、苏州市的“优秀教师群体”、“先进教研组”……他曾被《苏州教育科研》、《常熟日报》、常熟电视台“今日传播”等媒体作专门报道。
面对成绩和荣誉,他选择了沉默,就如昆承湖的粼粼碧波一般平静。因为他懂得,荣誉只属于昨天,成绩更是催征的号角,他说:“与讲台做伴是我无悔的选择,我渴望成为一名科研型的名教师,我追求的是未来的精彩”!
他对体育教育的忠诚和热爱痴心不移,对教育科研的执着坚持不辍。
我们期待着他的未来会更精彩!
文章评论 (评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
- 本类热门阅览
- · 优秀班主任工作总结
- · 班主任工作总结_浅谈如...
- · 银行职员工作总结,银行...
- · 2005年科学教学工作总...
- · 个人业务工作总结,个人...
- · 班主任工作总结_没有规...
- · 社会主义荣辱观心得体...
- · 班主任工作总结_扶着孩...
- · 班主任工作总结_抓好学...
- · 班主任工作总结_是给孩...
- · 学习八荣八耻的心得体...
- · 班主任工作总结_克服孩...
- 相关文章
- ·为了让未来更精彩
- ·教是为了不教
- ·为了学生的“学”而教
- ·一切为了爱
- ·教是为了不教,学是为了会学
- ·为了那群雁飞腾
- ·一切为了学生
- ·为了母亲的微笑
- ·一切为了学生的高素质
- ·一切为了特困生
- ·一切为了考生
- ·《为了明天》警示社会:预防青少年违法犯罪(上)