城东中心小学02-03学年第一学期学校工作总结

城东中心小学02-03学年第一学期学校工作总结

过去的一年，我校以江泽民总书记"三个代表"的思想为指导，认真学习贯彻《苏州市委、市政府关于加强基础教育改革发展的决定》，抓好"两支"队伍建设，认真探索课程改革的有效途径，深入课堂教学改革，不断提高教学质量。以《公民道德建设纲要》为重要依据，强化学校的"三风建设"，加强规章制度建设，努力创办出我们学校的特色，一步一个脚印，一年一个台阶地提高教育质量和办学水平。
一、严格校园管理，创设良好育人环境。
马克思说："人创造环境，同样环境也创造人。"我们充分认识到校园环境是一本无形的教科书，是推进课程改革的大课堂。一年来，在区教育文体局的关心和指导下，从实际条件出发，制定了校园建设发展规划，合理安排有限的资金，增添教育设施设备。为了进一步改善我校的校园环境，继修复了楠木厅之后，今年暑假，教育局又投资近五十万，对教学楼，多功能实验楼进行了全面改造，铺设500平方米的塑胶跑道300平方米水泥场地，为别具特色的校园文化提供了更有力的条件，为了弘扬学校艺术教育的特色创造了良好的环境。同时还扩建了教学设备，建出了拥有163个接口的校园网添置了五十三学生电脑，达到每8人使用一台电脑的标准，更新了电脑室的桌椅和地板。
学校在加强硬件建设的同时，注重开发校园环境的教育功能，校园里的长廊是学校的特色，也是我校的重要宣传阵地。
如今的城东校园，每一个空间都赋有艺术教育的功能。无论走道哪里，一花一木一竹一石，都量体裁衣，各得其所；每一个空间，每一个角落，都给人赏心悦目的美感。整个校园的环境布置，橱窗、标语、到教室的板报，都氤氲着浓郁的艺术氛围。校园的长廊、小花园、楠木厅，成为师生进行艺术交流，开展艺术活动最恰当不过了的场所，在校园中，你经常可以听到悠扬的琴声，随处可见各种不同题材和不同风格的书画作品，经常听到红领巾广播站中国民曲乐经典名曲……使校园的每一个空间都赋有一种艺术的教育功能。
校园变美了，如何进行校园环境的管理显得更为重要，我校实行每室包干到人的负责制度，具体负责每室的保洁、物品清点、门窗关闭等工作，我们还让学生主动参与校园环境的管理工作，每天清晨同学都主动打扫包干区卫生，清扫地面、擦拭瓷砖，几培养了学生的劳动观念，又增强了他们的主人翁意识。
二、严格教师管理，努力提高师资素质。
一个团结精干、严谨务实的领导班子和一支德才兼备的教师队伍是我校各项工作得以良性运作的重要保证。加强领导班子建设是学校工作的重中之重。我校五名班子成员，结构较为合理。我们身感肩上责任的重大，十分重视搞好自身建设。我们一致的心愿，在执政期间，要对学生负责；对家长负责，对教师负责，对城东的校史负责。首先，坚持民主集中制的原则，发挥集体的智慧力量，坚持集体领导与分工负责制度，重大问题必须集体研究决定，按分工履行职责，独立完成任务，执行任务过程中做到及时沟通情况，交流思想，解决问题，在班子会上充分发扬民主，不搞一言堂、也不搞一团和气，形成了良好的氛围，其次增强了班子的团结，保持了思想上、行动上的一致，用实实在在的付出求得离人成效。做好"三坚持"，坚持每周一次的行政例会；坚持每周轮流上集体晨会，坚持每天由行政带班护导值日。
加强师德建和青年教师培养，在广大教师中提倡"爱事业无私无怨，爱学生赤诚奉献"，树立"爱生创业，求真务实"的教风。
学校制订了教职工学习制度，有计划地组织教师学习理论，学习业务。从中央文件精神到职业道德规范，从教学大纲内容到"六认真'细则，都进行了认真学习。先后开展了"改革伴随我成长"征文演讲比赛，"为了孩子"读书活动。学习大纲以后，进行了大纲内容的考查，按大纲要求备好一节优质课等活动。我们在教师中提倡"学校无小事，事事育人，教师无小节，节节楷模。"树立"一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切'的思想。注重为人师表，强化服务意识。由于我校地处古城东北边区，学生的家庭素质较低，离异家庭、父母双双下岗的家庭较多，不仅造成了较多的经济困难学生，还造成了为数不少的行为习惯较差的学生。学校针对这一现状，制定对部分学生跟踪调查制度，定期学习讨论，确定帮助措施。同时我们由教师自筹资金，成立了"城东爱心基金会"，从学习上，经济上来帮助这些特殊学生，便他们能与全体学生共同进步健康成长。
青年教师是学校工作的骨干力量，因此培养青年教师成了我校教师队伍建设的重点。学校制订了青年教师梯队培养计划，行政领导明确辅导帮助对象，定期进行交流谈话、六认真指导等活动，引导青年教师树立正确的世界观、人生观。注重提高青年教师的四个素养：提高青年教师的理论素养，培养教师有意识地运用现代教育理论指导教学实践，提高青年教师艺术素养，引导青年教师在教学过程中力争做到"形象美、语言美、节奏美'，提高青年教师的情感素养，做到真情善待每一个学生和家长，建立和谐、融洽的师生关系、人际关系，以情待人，以情感人，以情动人，提高了青年教师的创造素养，指导教师创设富有生机和活力的课堂教学氛围和有利于学生发挥创造的宽松环境。我们要求青年教师一年适应，两年合格，三年出成绩。每学期要求他们读一本好书，上一堂示范课（或教研课），写一篇有质量的论文，帮助一名后进生。学校还鼓励青年教师参加业务进修，提高学历层次，已达大专学历的教师有多名教师正在继续参加本科学习。
三、以先队活动阵地，强化接风建设。
一年来，学校少先队工作继续以爱国注意教育为主线，以行为规范的养成教育为重点，以"公民道德纲要"为基本内容、通过完善"四项评比"和"晨检"制度，充分发挥"红领巾广播站"和"红领巾执勤岗"的宣传监督作用，强化《守则》、《规范》再教育，使"升降旗敬礼"、"放学排队"、"文明礼貌"等学习贯成为学生日常的自觉主动。
结合每月的时令、重大节日和富有意义的纪念日积极渗透社会公德、做人美德和及美好道德情操的教育培养与实践活动，以"利用资源、开拓视野、探索实践，体验新风"为主题，多层次地开展"红领巾小先锋、建设新学风"活动，注重培养少先队员的实践能力，增强队员们的社会实践体，充分发挥少先队组织实践育、活动育人、服务育人"的优势，使学校少先队组织成员为队员心中的"自主之家、学习之