对于初学者、对于少年儿童来说，学习英语不强调会认读、拼读和书写，主要是加强“听”与“说”的训练。正如婴幼儿不会说话，先学会听，是潜语言先发展的过程一样，首先达到能听懂、能作出简单的应答，如指认某人某物或某事，或者边线。画图等，或是能用身体动作来应答，即进行初步的交流。他们能听懂、能应答，就会有兴趣，会有成功感；认读和书写字母则相应地靠后，至于写句子更是往后放了。因此，在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，是以往英语教学中的问题所在，是现代儿童英语教学中要全力改进的。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，不能操之过急，不能要求“四会”，即听、说、读、写一齐抓，更不要给孩子讲语法知识，而是要创造条件让孩子多听，多听纯正的英语，习惯听原声带，注意听正确的语音、语调和语气，英语中有“长音”、“短音”和“双元音”等不同于汉语的发

音要求，要注意学并且正确发好，否则谈不上学到地道的英语。多听几遍、听清楚了以后，跟着说。这样做，也可以弥补一些因某些英语教师语音不够纯正的不足。多听、多说可以让孩子尽快达到“脱口而出”。“出口成句”，（哪怕一、两个词代表的句子），因为，句子是语言的最小单位。
   
   　　（2）培养孩子养成良好的学习习惯
   
   　　习惯的力量是一种巨大而持久的力量，许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的，而且，良好的习惯是可以养成的。所以，进行“养成教育”便是基础教育的重要内容和环节，它也应当是每一家长在教育孩子时都应当重视和掌握的重要内容和环节。在少年儿童学习英语的过程中，家长让孩子养成良好的学习习惯，比让他们多学到一些知识或得到好的分数还要重要得多。家长要帮助孩子养成以下学习习惯：
   
   　　 ①、认真听、耐心听。即，先用心静听录音或才是说，听准了、听会了，才跟着学说，不要急于说，防止刚刚开始听就急着跟着说，这样做会产生只会跟着说，或离开老师的带读，就不会说的问题；也还会因听不准而说不准。它不利于提高听力，也不利于自己独立说的能力的培养和提高。
   
   　　 ②、大声说，不害羞，家长要不断鼓励孩子勇于大声地朗读、对话、答问，以利于清楚地表达自己，也利于他人纠正自己的错误，还有利于培养大胆、开朗、自信的良好个性。
   
   　　 ③、多举手、多练习。要鼓励孩子在课堂上积极举手发言、回答问题，以及做“情境表演”等，这样做，增加了课堂上练习的机会，也能得到、同学及时的、更多的指导和帮助。
   
   　　 ④、大胆地联系实际做动作。上面提到，人们的语音语言和身体语言是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。家长还要鼓励孩子去“发现”图画中的新人新物，大胆地创编动作和对话，让他们“在做中学”、“在发现中学”，“在笑中学”，这样的学习对于发展孩子的想象力和创造性，完善孩子的个性，都是很有益的。
   
   　　 ⑤、注重时效。要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到并凑成“专时专用、节约归已”好习惯，即，学习时专心学，不吃东西，不玩猫；玩耍时好好玩，家长还可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。学习效率提高了，任务提前完成了，节省下来的时间归他自己支配，去娱乐、健身，家长千万不要再加作业。
   
   　　 ⑥、不要多加抄写作业。前面讲过，对于少年儿童学习英语来说，听与说是主要的、领先的；读和写，特别是书写是逐步进入并要求的。因此，请家长不必在教师的要求以外，再多加抄写作业。一项实验表明，让学生抄写相同教材，抄写4遍和40遍的效果是接近的；而且，儿童的骨骼尚在生长发育中，手指上骨缝尚未长严，如果小学生长时间地写字，不但会疲劳，还会使手的指关节受到伤害。这一切都有力地提示我们，“不要好心做错事”。
   
   （4）培养孩子学习的坚持性、毅力和承受困难和挫折的能力。
   
   尽管少儿英语的教学活动应当做到：生动、有趣、但是，让孩子长时间占用业余和游乐的时间，于晚上或周末甚至假日去上英语课，这对于小学生，特别是六、七岁的孩子来说，毕竟是有一定困难的，是很不容易坚持的。家长鼓励他们不随便请假、缺课，不但有利于学好英语，也能培养孩子做到做事有坚持性的良好性格。此外，教学中的竞赛活动、同学中的交往、考试和考级等，都会“有胜有败”、“有好有差”，常会遇到比自己强的“对手”，也常会遇到“挫折”和“不顺心事”，孩子到家后会埋怨、甚至难过，这在当今的独生子女中，更是少不了要发生的。这时，做为家长更需要对待，不但不要溺爱、护着孩子，更要把此事看作是教育和锻炼孩子性格的难得的好机会，看作是提高他们困难和挫折的能力的好时机。如，因为当天上课时自己抢答慢了，或小组的“比分”落后，回家不高兴时，家长不能哄着他，而是要让他知道，“成与败”、“输与赢”是人生常有的事，不必“斤斤计较”。只要家长注意、并进行教育，孩子的情绪一定会很快转变的，一定能坚持努力学下去、学好。这就是毅力、意志力的培养，是个性的不断完善。难怪，不少家长反映，孩子进了英语斑以后，不但英语学习进步了，人也变得活泼、大胆、有坚持性了，有的由少语、内向变得开朗、合群了。这样的收获除了要有好的、适合儿童特点的教材和教学等以外，更要有家长们的配合，重视对孩子进行心理健康教育，培养孩子的良好个性。　　
   
   　可以说，学习能力的培养，远比学习知识重要，孩子从小学会学习，会学习英语，可以大大提高学习效率，更可以不断更新知识结构，这是可以终身受益的。
   
   
   2.家长配合孩子学习的方法

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