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来源：本站整理作者：佚名更新时间：2008-08-12 08:47:02

③使用加减号限定查找。很多搜索引擎都支持在搜索词前冠以加号(+)限定搜索结果中必须包含的词汇，用减号(-) 限定搜索结果不能包含的词汇。
④使用逻辑词辅助查找。比较著名的搜索引擎都支持使用逻辑词进行更复杂的搜索设定，常用的有：AND（和）、OR（或）、NOT（否）及NEAR（两个单词的靠近程度），恰当应用它们可以使结果非常精

确，另外，也可以使用括号将搜索词分别组合，如要查找的内容必须同时包括“network, English, teaching”3个关键词时,就可用network AND English AND teaching来表示（输入代表逻辑关系的字符时，一定要处在半角状态）。
   当然，我们也不能只依赖搜索引擎，因为据统计，约52％的信息通过搜索引擎是搜索不到的。因此在使用搜索引擎的同时，我们还要善于使用各网站的链接，进行层层下挖式的搜索。
   3．复制及保存资料的技巧。
   通过搜索找到相关资料后，我们往往把所要的信息进行复制和粘贴，虽然是很简单的事，但还是有一些技巧的。比如从网页上直接复制到WORD文档中，往往会出现一个框，或是行间距很大且难编辑，其实只要我们在复制的时候，不是点快捷键“粘贴”，而是点任务栏上“编辑”中的选择性粘贴，再点“无格式文本”就不会有这样的烦恼了。有的网页是禁用复制功能的，这个时候，我们可以用“Ctrl+C”进行复制再粘贴，如果选都无法选中时，则可按住Ctrl键进行选中再复制。如果网页是加密的，而你很想要它的东西，就需要软件（SnagIt）进行这一工作。当然，在使用这些资料时，我们要尊重知识产权，千万要注明出处，这样，用于教学及非商业性活动等是不违背法律的。
   4. 加强信息管理，建立自己的信息库。
   上网时间久了，下载的资料多了，加强下载资源的管理就显得很有必要，不然，就应了信息论中的著名公理：信息多了等于没有信息！笔者在使用过程中体会到：在自己的电脑上，按一定的方式进行信息的分类存储，对于提高信息的管理、使用是很有益的。作为英语教师，可以设立论文、课件、素材库、试题、课堂教学、听力、阅读、口语、写作、语法、学习方法、心理学、学科整合等多个文件夹，然后在这些文件夹中还可再分，如课堂教学这一文件夹，还可在其中建立教案、活动设计、教学游戏等子文件夹。
   此外，对各种站点不熟悉的初上网者来说，可从访问一些优秀站点开始自己的网上冲浪之旅。由于这些网站的信息相对比较全，这样可以方便地的获得所要的信息，还可以在使用中逐步积累上网经验，并在这些网站的链接中发现更多的有用资源。