各位家长上午好：
 　　今天，因为孩子们的缘分，我们走进了---，---欢迎各位的到来！感谢你们对孩子们的关心！支持!
 　　我叫---，（也许大多数家长都认识）我是---的一份子，你们能把孩子送到----来求学，并能准时参加家长会，说明大家対学校的信任和对自己孩子的关心与爱护。
 　　各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，我们的目的只有一个：让孩子成人、成才。我试问一下，你们在教育孩子时是否感到很棘手，是否发觉他们不听话。这是因为：
 　　你们的要求太高太严；你们曾伤害过他们的自尊心；他们对你们不服气；孩子们根本不相信你们说的话是真的；他们控制不了自己的行；你们说话时态度不好，语言不文明，不尊重人；你们总拿别的孩子比，他们最不愿意听这些话；他们经常挨训，和你们形成对抗心理；你们经常说假话； 你们说话太罗嗦；你们经常冤枉他们；等等，我就不作一一列举了，若你们真是这样做的，能教育好孩子吗？又怎么能做到言传身教呢？（我们有些家长，希望孩子出人头地，希望他们是孝子，我试问一下，你们在家是怎样对待长辈的？难道你不怕孩子以后这样对你!难道你就是这样言传身教的？）
 　 为此，我们家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
    有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。建立一种习惯就是建立新的"动力定型"，这种"定型"的建立往往是从破坏以往的"定型"为前提的。而这种过程并非一时可以完成。何况我们学生，当然更是如此。"急于求成"，"恨铁不成钢"，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须"炼而求成"或"炼铁成钢"，方可奏效。