一、指导思想

进一步加强管理的规范化、科学化、制度化，中学部的训导工作继续围绕学校的工作目标，进一步落实学校提出的“服务学生，成就教师”的办学理念，根据新形势下的管理工作特点，继续把“有德、有智、有为”作为学生素质培养的目标，以“努力拓展有为教育，积极实施有效训导”为工作重点，坚持抓住培养学生“学会做人”这条主线，通过构建训导网络、强化服务意识、完善训导机制、夯实常规管理、优化育人环境等手段，努力提高全体学生的思想道德素养和纪律法制观念，努力增强训导工作的针对性、实效性、主动性和创新性，力争使中学部的常规管理水平再上新台阶。

二、工作目标

1、进一步提高训导工作的实效性、感染力。

2、进一步增强为师生的服务意识。

3、进一步加强管理队伍建设，加强班级文化建设，致力于训导工作科学、规范，有章可循。

4、加强遵纪守法教育，重点实施行为规范的养成教育及感恩教育。

5、突出安全教育，强化安全意识，增强法制观念，杜绝安全隐患，确保学生身心健康，加强学生人格塑造，促进学生形成健康的心理。

三、工作思路

秉承训导工作从生活入手，从细节做起，立足常规，规范管理，追求实效，形成特色。

1、抓教育，促进学生良好行为规范的养成。

2、抓活动，促进学生身心健康和谐的发展。

3、抓学习，促进班主任队伍专业素养的提升。

4、抓管理，促进训导工作管理水平的再提高。

四、工作要点

１、加强训导阵地建设，使班会课、板报、国旗下讲话、班级德育宣传栏等均成为训导工作的阵地。　　 

２、加强师德建设，加强工作培训，提高工作能力。定期组织班主任进行工作业务学习，汲取先进的班级管理经验，互相取长补短，提高工作水平。班主任要严格遵守教师职业道德要求，以自己文明的言行和高尚的人格影响学生。要热爱学生，为人师表，坚持面向全体学生，坚持正面教育原则，严禁体罚和变相体罚，禁止挖苦和歧视学生。

３、全面强化训导工作的管理力度。各级部主任、班主任要进一步增强工作事业心、责任心和上进心，创造性地做好级部、班级管理工作，细化训导工作内容，落实工作责任，贯彻管理制度，完善实施考核细则，兑现奖、惩措施，规范公正执行。

4、配合团委继续加强学干组织建设，充分发挥学干在我校训导工作中的自主管理作用。

5、努力加强班级文化建设，突出班风学风建设，形成文明、卫生、守纪、向上的良好班风，刻苦、活跃、进取、创造的良好学风，使我校的学风、校风继续呈良性轨道发展。

6、积极开展月主题教育活动，重点实施行为规范的养成教育及感恩教育。

7、加强安全教育工作。安全教育工作贯彻训导工作的每一个环节，要天天抓，时时抓，不留管理真空。强化“安全第一”的意识，切实保障每一位学生的身心安全。

8、进一步密切学校、家庭、社会三者联系，较好地发挥三者在教育过程中的协同作用。

9、积极协同其他部门做好宣传教育及校园管理事宜，营造积极、健康、向上的育人氛围。

10、做好训导部档案资料的收集、整理、归档工作。

五、工作措施

（一）贯彻常规管理制度，打造规范和谐校园。

1、继续贯彻常规管理制度。学期初，对训导部印发的卫生、纪律、两操（含跑操）、餐厅、宿舍等各种规章制度条例细则，各班级要有计划地进行强化学习。抓好《守则》、《规范》等的学习宣传、检查落实、行为养成。结合班规细则，要求学生明确必做、可做、勿做，坚持检查与督促，运用奖励和惩罚，强调细节与效果。通过教育，要求学生做到 “穿有样、坐有相、行有规、言有范”。学、做、查、评贯穿学期始终。

2、实施清洁区卫生打扫包干责任制。各班要要准确清楚本班清洁区范围，责任到人，明确要求。对教室内外清洁区要做到每天两小扫、全天候保洁。本学期实行教室垃圾每天倾倒两次（上午早读课前一次，下午第三节课前眼保健操时）。上课铃声响时，所有值日生必须进教室，严禁在清洁区逗留。否则，将对铃声响后仍在清洁区等候学干检查的值日生予以扣分。班主任应教育学生养成良好的卫生习惯，消除应付一时检查的念头。

3、继续强化对宿舍的管理考核。各班级要重视对住校生的思想道德教育。坚持室长每日汇报制和班主任进入宿舍巡查签到制。对宿舍进行管理评比，考核成绩列入班内常规考评。各班要重视宿舍文化建设，室内可指导安排学生自己布置，使之充满积极向上的文化气息，本学期第三周将举行宿舍文化特色检查评比活动。本学期，要把宿舍管理工作的成绩和年级管理工作、班主任工作紧密挂钩，训导部做好抽查、督查、考核工作。

4、要加强对广播操及跑操的管理评比。体育组老师负责学生做操跑操质量及进退场指挥，班主任老师负责学生做操跑操纪律及进退场秩序，全体班主任都要按时到场，深入本班队伍督查操练质量。值周组负责对各班做操情况进行评比，检查结果将列入班级常规管理考核。部门分工人员、年级主任双重检查考勤，训导部分工成员到指定年级检查班主任到岗及督促情况。学生跑操时班主任跟操迟到的、提早离场的，或未到岗的，按《班级量化考评细则》中的“班务考核”规定执行。班主任若有特殊情况不能跟班的，必须请本班非班主任的任课老师代班，否则按未到岗处理。

（二）加强训导队伍建设，提高训导管理水平。

1、加强值周工作管理。

校内值周在行政副校长的领导下开展工作。班主任值周组要进一步明确责任分工，严格执行值周工作的各项制度，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，认真做好每周“模范班级”的评比。值周过程体现公平、公正、公开，所有值周老师要认真履行自己的岗位职责，在值周过程中有所作为，体现“有效值周”，坚决杜绝值周过程的中的不作为现象。值周组所有成员要佩带值周证上岗；大组组长要及时召开值周老师会议，对值周内容进行合理分工，划分时段，确定范围，明确责任，即定岗定责。并形成值周具体分工安排表上报校长室，以备校长室督查。值周组与组之间要做好值周衔接工作，不得出现管理真空。确保值周工作的明细化、责任化、制度化，加强班主任值周管理工作的检查力度。每周根据班主任履行岗位职责情况，评比公布“模范班级”。