学实践中去,通过不同的
教学 实践,使
学生获得一定的语言理论知识,并帮助他们用其指导语言实践,促进听、说、读、写、译等基本技能 的进一步提高。要作到这一点,首先注意合理的安排
教师任课,使其发挥自己的特长,各科
教师尤其实践课的 老师必须具备一定的语言理论知识。
实践课
教师有没有丰富的语言理论知识,而且是否用其指导
教学,
教学效果肯定是不同的。有些
教师,虽 然听说实践能力较强,但由于缺乏或忽视语言理论知识,培养出来的
学生往往知识面窄,基础不够坚实。有雄 厚的语言理论知识的
教师能够把抽象的语言理论溶注于实践课
教学之中,因此,他们培养出来的
学生不仅语言 实践能力强,而且各方面的基本功都较扎实。
总之,中师专业英语
教学一方面帮助
学生打好基本功;另一方面也不能忽视语言理论知识的重要作用,以 进一步提高
学生的英语实践能力,尽快地培养出更多更好的英语人才。
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