利用英语新教材对学生实施素质教育的研究

东营市实验中学 焦海英 
摘要： 义务教育阶段的英语课程以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。人教版英语新教材 （ JEFC ） 以培养学生的创新精神和实践能力为重点，强调素质教育，促使学生各方面全面发展，教师一定要充分利用新教材，对学生进行素质教育。

关键词： 素质教育；创新精神；学习兴趣；语言实用能力；创造性思维；思想品德教育；意志品质

　　实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以人为本，着重培养学生的创造性思维能力，适应学习化社会的需要，使学生获得基本的英语基础知识和技能，并在此基础上了解文化差异，培养合作精神和社会公德意识。结合自己的教学实践，笔者就 利用英语新教材对学生实施素质教育进行了探讨。

　　一 、重视学生的参与意识，培养学生的英语学习兴趣

　　新教材根据初中学生的身心发展特点，安排了很多富有趣味性的教学内容，很容易让学生参与教学过程，激发学生的英语学习兴趣。如英语新教材（ JEFC ）中的大部分插图是学生们喜爱的卡通画。每一堂课中的英语对话都比较适合学生进行角色扮演，容易培养学生的参与意识及勤动口、勤动脑的学习习惯，提高学生的听说能力，培养其良好的学习习惯。此外，教科书中还编排了大量的歌谣、游戏、猜谜等。如： JEFC 教材第一册 Unit 2, Lesson 8, Part 3, Sing the ABC song ， 通过学习字母歌，让学生轻松地掌握了 26 个字母； Lesson 10 ， Part 3 ， Listen and chant ，通过学唱歌谣，学生更好地熟练掌握了数字 1 — 10 ； Lesson 48, Part 5 Listen, read and chant, 进一步复习掌握了介词运用及 There be 结构 ; Lesson 60, Part 6 通过学习曲调优美、轻松明快的歌曲 Lucy, put your shoes on! ，让学生更好地掌握了重点句型“该到做…的时间了”— “ It ' s time to do something ”。再如 JEFC 教材第一册 Unit 20 Lesson 80 Part 7 Sing this song — Let your kite fly high, 学生熟练掌握了祈使句的用法 ;Unit 24 Lesson 94 Part 3 Read and chant, 学生轻松地复习了各国国籍及各个国家人的英语说法。另外，新教材中涉及的游戏、猜谜等活动也很多。例如： JEFC 教材第一册 Lesson 15 ， Part 3, Touch and guess ，通过摸一摸，猜一猜的游戏，学生进一步熟练掌握 What's this? Is it a/an … ? 两种疑问句式及回答形式； Unit 21, Lesson 82, Part 3 Play this game, 这个游戏通过让学生上台表演 , 其他学生猜的形式来复习新知识点—现在进行时的一般疑问句及回答 ;JEFC 教材第二册 Unit 2 Lesson 8 Part 7 Riddle 通过猜谜复习一般将来时的 “be going to + V.” 形式；第三册 Unit 4 Lesson 16 Part 5 Let's play “ I couldn't hear him ”的游戏，练习宾语从句等等。恰当地使用这些歌曲、游戏等，不仅活跃了课堂气氛，而且帮助学生复习巩固了所学知识，提高了学生的听说能力。教师一定要充分利用新教材，培养学生的参与意识及学习兴趣。

　　二、     重视学生综合语言素质，培养语言实用能力

　　新教材以单元为基础安排教学内容，每个单元以各个话题为中心，通过对话及任务设计的形式，开展听、说、读、写的训练，强调对语言的实际运用。 JEFC 教材包含的词汇量大，读写范例多，有利于学生阅读及写作能力的提高。例如在 JEFC 教材第一册 Unit 7 ,Lesson 28 ， Part 4 听、读、猜后， Part 5 Write 就要求学生用英语自我介绍，有效地提高了学生的书面表达能力；再如 Unit 24 Lesson 96 Part 7 Write 让学生写信，谈论自己的学校及朋友；还有一些应用文练习，如写感谢信和病假条等，更好地锻炼了学生的综合语言运用能力。

　　新教材所设计的语言情景，反映了学生的现实生活及时代的变化。如 JEFC 教材第一册 Unit 1 Lesson 1 & 2 中的 Part 3 和 Unit 2 Lesson 5 & 6 中的 Part 3 ，通过单词拼读涉及了一些经常在日常生活或报刊上出现的缩略词，如 CD, CBA, ABC, BBC, HK, ID, KG, WTO, IT ， IQ ， IDD ， UN ， UNESCO ， SAR 等。通过让学生识别电话号码、传真号码、手机号码、车牌号码、房间号码、邮政编码等来学习英文中阿拉伯数字的表达，如 JEFC 教材第一册 Unit 3 Numbers in English Lesson 9 & 12 及课本后面的练习册等；通过一张火车票来学习时间、车次、价钱的表达，如 JEFC 教材第三册 Unit 5 Lesson 19 Part 2 ；通过计算机键盘练习英文的 26 个字母，如 JEFC 教材第一册 Workbook Unit 1 Ex 7 等；调查学习情况，介绍家人，如 JEFC 教材第一册 Unit 9 Lesson 36 Part 4 ；电脑学习，如 Unit 4 Lesson 14 Part 1 涉及键盘、鼠标等；电子邮件，如 Unit 3 Lesson 12 Part 5 ；从因特网上搜索资料，如 JEFC 教

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