2005年的高考英语卷在考查考生基础知识的同时，注重考查考生对本学科所学内容融会贯通的能力以及在特定的语境中运用语言完成任务的能力。针对我省高考英语卷今年暂不考听力的新情况，卷子的部分内容作了相应的微调，全卷体现了稳中求进、稳中求新的命题思路。

    试卷难度恰当

    今年的英语卷在继续保持理想的全卷难度基础上，对试卷各个部份的难度作了适当的调整。与2004年卷相比，单项填空、完型填空、短文改错的难度略有下调；阅读理解部分则增加了一定的梯度。

    单项填空部分题干内容贴近生活、语言地道纯正、交际性强。值得注意的是，这部分由原来的15小题增至20小题，总体而言，增加了在特定的语境中考查单词和词组的比例。

    在题目设计中，充分考虑到“词块”在语言运用中的重要作用。所谓“词块”就是大于单个词的固定话语片断或可扩展的半固定的话语片断，这种话语片断以一个固定的单位存储在记忆中，说话、写作需要时随时调用。在保证考查的语言点有足够的覆盖面的同时，避免了孤立考查语法或词汇的题目以及偏题、怪题。

    考查知识注重能力

    基础知识与应用能力相辅相成。英语教学的改革方向明确，即在注重基础知识的基础上，强调学生语言的实际应用能力的提高。今年的英语卷较好地处理了知识与能力的关系，为外语教学的改革起到了良好的导向作用。

    单项填空、短文改错、单词拼写等题都要求考生在特定的语境中，灵活运用语言、语用知识来完成特定的任务。今年的阅读理解题首次出现了考查考生对语篇结构理解的题目，这样做符合新课程标准的要求，引导学生注重语篇，而不拘泥于孤立的语法、词汇的理解，改变只见树木不见森林的阅读方式。贴近生活贴近时代

    全卷选用的语言素材内容贴近生活、贴近时代、贴近考生，反映了现代英语运用的特点。阅读理解和完形填空选用的语篇有新闻报道、议论文、记述文、应用类短文等多种文体。内容包含对动物、生态环境的保护；有关网络对人际关系影响的讨论等方面的话题，反映了现代科学与现实生活中的新事物，考生读起来亲切、自然、熟悉。今年的应用类短文是有关学生夏令营的选择。命题首次采用了任务型阅读的新题型，考查考生运用语言“做事”的能力。语篇的标题、字体形式与大小完全模拟了真实语篇的版面设计样式。