(4)复检结果和信息之间有无矛盾，表达是否符合题意及一般规范。经常可遗憾地看到学生把离子方程式误写成化学方程式、摩尔质量写成相对分子质量等，使来之不易的成果又化为泡影，这一点考生尤加注意。
　　　　 五、做好最后的迎考准备
　　　　 高考是一种融知识、能力、体能、心理等综合性的竞争。最后临考前要调整心态、积蓄体能，适当降低学习的强度。如果至今仍陷于题海，那临场发挥肯定是不会好的。因而建议考生着重做以下几件事：
　　　　 １．进一步完善知识结构网络
　　　　 知识是能力的载体，若知识缺陷不补全，怎能谈上能力的提高?不妨闭目静思，任选一个点，自由驰骋，看看自己能编织多远、多广、多深，线与线、点与点间有无脱节，努力使学到的知识更富立体感。
　　　　 ２．充分扩大已积累的成果
　　　　 相信高三一年学生已做过数十套试卷，难以数计的习题，有些或许因时间久远已淡忘，或许当初也末能彻底掌握，现在到了该整理、归纳、反思的时候了。考生不仅要再度审视当时所犯的错误，点滴教训铭记在心，而且要重点在方法、技巧上多作总结。中学化学虽然题海茫茫，但那终归是极有限的几类经典的母题在组合时或添枝加叶或改头换面，从而形成枝繁叶茂的再生题。要遇到新情景，不慌乱，挖掘题眼，寻找原型，展开联想，相信有价值的原型比比皆是。
　　　　 ３．熟悉近几年全国高考卷、上海高考卷、国家考试中心试测卷等具有一定价值的代表卷
　　　　 要了解试卷的布局、热点、重点及发展趋势。同一种高考模式应保持它的连续性、稳定性，一般稳中求变，变中求新。有70%左右的题目保持原有风貌。认真钻研以上试卷，到高考时一定有一种踏实感。
　　　　 ４．适当强化或扩大知识面
　　　　 了解与生产、生活、国防、环境等密切相关的化学知识；了解一些物质或变化的俗名以及化学史；了解最新的化学发展成就(如近几年的化学、生理及医学诺贝尔奖)。
　　
　　

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