2005年度第二学期学校工作总结

、2人获三等奖；四月份还组织学生到永丰余、丹桂院开展社会实践活动。
　　通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合，对学生进行跟踪教育。我校坚持每学期召开至少一次家长会，定年级、定内容、定地点，认真组织，积极准备，座谈会气氛和谐，效果明显。现在，家长会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁。开通并充分利用苏州市网上家长学校的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。为了提升家长学校的办学层次，期初我们邀请了北京大学心理学教育专家、教授都炜先生为我校家长作家教辅导报告，宣传家庭教育的新理念，指导家长搞好家庭教育。一学期我们各个年级都至少召开了一次家长会议，全校总计开展了十次家长会议。一年级家长学校被评为“江苏省示范家长学校”。
　　3、 注重德育实效。紧紧围绕学校的中心工作，贯穿“学生主体”这一主线，使道德原则内化为学生自己的道德信念，重视道德教育与道德实践相结合，学校还经常组织学生参加社会上开展的活动，旨上培养学生服务社会的意识和习惯，让学生在参与德育活动中，获得道德知识和实践道德行为，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育和心理教育，开展了一系列卓有成效的教育活动。
　　认真组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《昆山市实验小学学生一日常规》，要求学生熟读、记忆，学期中途组织了一次行为规范知晓率抽测。德育处还每月明确提出了“守纪律”、“讲文明”、“爱劳动”、“讲节约”、“爱学习”等常规训练重点内容，并根据每月内容安排好每周常规训练要点，按部就班地培养学生良好习惯。班主任也能根据本班实际，创造性地开展工作，强化训练要求逐步提高了学生良好行为习惯的形成率。同时，继续开展星级班级评比、“红领巾劝告岗”活动，加强了少年军校轮值督导工作，充分发挥学生的主体作用，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
　　组织了三至六年级的部分学生参加了市“红领巾志愿者”宣传服务活动，他们利用了双休日、节假日，上街作交通法规的宣传，我们多次与辖区街道开展了书画展、科普宣传、文艺演出等活动，也积极参加了由妇联等单位组织的“魅力家庭”展示活动，校合唱队还专门训练演唱活动主题曲，赢得了妇联等上级有关部门和社会各界人士的好评。校鼓号队、献词队还认真彩排，参加了市总工会组织召开的劳模表彰大会……一系列的活动，让学生得到了锻炼，得到了教育，也向社会宣传了我校，提升了学校的知名度和美誉度，
　　组织学生参加市图书馆举办的“我与图书馆”征文、演讲比赛，征文有5人获一等奖、3人获二等奖、4人获三等奖，演讲赛有一人获二等奖、2人获三等奖。
　　（二）强化教科研管理，取得历史性突破
　　深化课程改革。一是增强课程法规意识。严格执行课程计划，坚决杜绝随意调课、停课等现象。二是注重课程资源开发。进一步完善我校校本教材，力争通过专家认定。三是推广课程改革经验。在认真总结课程改革实验成功经验和做法的基础上，形成一批优秀课改教案，优秀课改课题，优秀课改论文和优秀课改实验教师。继续开展课程培训，强化校本培训，逐步确立新课程理念，认真执行
　　4 、新课程标准和计划，教育观念、教学方法、教学手段进一步更新，课堂教学效果不断提高。5月19日-21日承办苏州市小学数学教学观摩活动。
　　核心课程培训。随着课改的深入，学校根据自身的发展需要，开发核心课程来发展自身独具特色的课程核心能力，主要进行有针对性的培训。本学期，组织老师参加了昆山市数学教学研究活动、四下语文及数学教材培训、英语6B培训、劳动教材培训、省小学数学课堂教学观摩活动以及苏州市范围内各兄弟学校公开教学展示活动。邀请苏州市教育局教研室语文教研员、昆山市教科室专家来我校进行教学指导；建立课改组和学科研究组活动制度。确保各组每周一次活动。周一数学思维训练活动，学校目前有《现代小学数学》教材实验班12个，每个年级各两个。事实上已占据全校班级总数的1/3，为了使实验研究工作做的更扎实、更有效，本学期，聘请教研室苏主任为教学研究顾问，同时充实实验研究队伍，除楚雪梅、韩梅、俞菊萍等几位教师外，其余数学老师均为实验研究成员，每周一定为活动日，有教师上课，中午说课、评课，活动有计划、有内容，开展得比较扎实，周二各备课组集体备课，周三中年级语文课改组活动，周四低年级语文课改组活动，周五英语组课改活动。
　　优化课堂教学。全体教师结合新课标，探索具有教师个性化的教学模式，倡导“只有共同的设计理念，没有规范的设计模式”的改革思想，努力改进教学方法，转变学习方式和教学方式，优化教学过程，切实提高课堂教学质量和效率。继续组织教师开展“人人上节精品课”活动，在比赛基础上选出更多的教师参加市比赛。
　　本学期我们在校“四优”竞赛基础上推选杭艳参加玉山片比赛，出线参加昆山市比赛，最终取得小学组第一的佳绩。2001届语文教师青年教师沈娴、姜敏、张竹青参加玉山片会教出线参加昆山市比赛，分别获得特等奖、一等奖和二等奖。2002届数学青年教师杨春蕾、顾静霞参加昆山市会教分别获得一等奖和二等奖。朱靖华老师参加昆山市劳动与技术课评优比赛，获特等奖。程璐老师参加“全国苏教版小学语文实验教材美文诵读大赛”获得三等奖。姜敏老师参加昆山市思品基本功竞赛获得一等奖，既而参加苏州市思品基本功竞赛获得二等奖。赵斌老师参加昆山市信息教师教学基本功竞赛获得一等奖。徐依能老师参加苏州市信息技术与课程整合的评比，获得了二等奖。陈振华、候霞萍老师参加艺术教师基本功
　　5 、竞赛获得一等奖，陈振华将参加苏州比赛。何琪老师参加体育教师基本功竞赛获得 等奖。
　　细化教学研究。一是健全教学研究网络。进一步加强教导处、教研组和备课组建设；加强教科室和课题组建设；加强教技室和教育技术信息组建设；加强教导处、教科室、教技室工作的整合。明确不同层面教学研究工作的职责和要求，促进教学研究工作深入持久进行。二是完善教学研究制度。健全校本教研活动制度，建立课题研究实验汇报制度。教科室及时掌握各个课题组的研究情况，及时给予有效指导，建立课题研究通报制度，有计划地搞好每月一次的课题研究汇报活动。教科室对每月各课题组研究情