【摘要】 写作一直是中学英语教学中的薄弱环节，本文结合教学实践，探讨在任务型教学理念指导下如何进行英语写作教学。

【关键词】 任务型教学  英语写作

一、问题的提出

二十一世纪英语教学目的是培养中学生真正的综合语言运用能力，即听、说、读、写综合技能。然而，由于教师长期受结构主义教学理论影响，在实际教学中强调听说领先，听先于说，反复操练听和说之后才进行读和写训练，读又先于写等，把写放在最次要的位置。另一方面，“我国中学英语教学大纲的教学目的一向强调规定在综合听说读写训练的同时侧重培养阅读能力。由此可见，人们对写的技能训练是有所忽视的。”（刘道义，2000）从而导致了语言输出的最后一个环节──写作教

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