看到众多家长们的留言，我的内心深处除了感动还是感动，几乎没有其他词汇可以形容。我现在所教的五个班中，四年级三班是我从三年级开始学英语时一手带起来的，五一与五二上三年级时也是我教的，后来我被调去教毕业班了，四年级这一年是其他老师教的，五三与五四是我今年刚接的新班。

以我的经验来说，频繁的换老师并不是一件好事。每个老师的教学方法与教学侧重点不一样。对于每一个老师，孩子们会有一个适应过程，而单对于英语课来讲，这个适应过程比其他科目要长的多。作为英语教研组长的我曾经无数次的向领导提出这个问题，希望能把一个级部从三年级一直带到毕业。但是毕竟学校里的人力资源有限，我们必须正视现状，所以就目前情况来看，五年级这批孩子的学习基础与学习习惯其实比较一般。我正在努力的改变这个现状，但毕竟，孩子已经上五年级了，有点晚了。

但我还是尽力而为。首先在语音语调上，学习语言的最终目的是为了交流，也就是说，听力与口语是相当重要的。磁带必须每天听，若是能从三年级一直坚持这个习惯，孩子的听力水平应该已经有了很好的基础，但从现在的课堂情况来看，有相当一部分孩子听力水平不过关，这就反映出在家听磁带听的少的问题。我们没有好的英语学习环境，所以必须努力去创设这样一个环境，就目前的学习条件来说，我们只有多听磁带。课堂上我是会组织进行口语对话的，但是毕竟，一个星期每个班只有三节英语课，要讲新课，要讲作业，要听写，要考试，可以拿出来进行口语交际的时间实在是少的可怜。无奈，却也是事实。所以，若是家长朋友们有这样的能力，就请您多跟孩子交流一下英语吧，用英语对对话，编一个小的情景剧，或者带着孩子去黑虎泉边的英语角看看，这些都是很好的教育方法。

再来谈谈学习兴趣。有很多家长朋友告诉我，孩子喜欢学英语是因为喜欢英语老师。想来我自己也是这样，上学的时候如果特别喜欢某个老师，就特别爱上他的课，于是这门功课就学的特别好。所以，我尽力让孩子们喜欢我。但是，这只是个美好的梦而已，总会有孩子不喜欢我，总会有孩子不喜欢英语课。我带三年级的班时，几乎所有的孩子都喜欢英语，因为可以唱歌，可以做律动，还可以做游戏，那时候的英语是在玩中学的。但是后来，随着年级的增长，知识的难度越来越大，最重要的一点，我们身在中国，在中国，分数是决定一切的，能有能力把孩子送出国门的家长实在少之又少，于是我们必须适应中国的教育政策，我们要花大力气讲语法，要用很多的时间进行考试。能唱歌，能做游戏的时间越来越少了，不少孩子便慢慢地丧失了学习英语的兴趣。但是我想说的是，任何一门学问都不可能单凭兴趣去学习，想学好，就必须付出努力，努力了，学好了，自然就是一个鼓励，于是便越来越喜欢学，于是便学的越来越好。反之亦然。

所以，我们应该多一点耐心给孩子，在孩子们觉得枯燥，觉得乏味时帮他共度难关，等他取得成绩时及时的鼓励，让孩子喜欢学英语，这样才能越学越好。