Agoodteacherisateacherwithoutatextbook
来源：本站整理 作者：佚名 更新时间：2008-08-12 08:46:39
4．多样性：设计的练习要做到形式多样（口头、笔头和听写等）和题型多样。这样不但能吸引和保持学生做题的兴趣，还能使学生从多种角度加深对问题的认识。
5．反馈性：要经常通过批改作业、小测试和通过课堂提问等手段，及时了解学生的学习情况，这样才能针对问题设计好下一步的作业。
总之，活化教材是一个涉及语言学、教育学、心理学、交际学等学科的教学实践活动，教师必须具备宽广厚实的业务知识和较高的教育、教学和科研水平，才能把握好活化教材这一环节。
5．反馈性：要经常通过批改作业、小测试和通过课堂提问等手段，及时了解学生的学习情况，这样才能针对问题设计好下一步的作业。
总之，活化教材是一个涉及语言学、教育学、心理学、交际学等学科的教学实践活动，教师必须具备宽广厚实的业务知识和较高的教育、教学和科研水平，才能把握好活化教材这一环节。
相关链接 
文章评论评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！