网络教学为素质教育开拓了更为宽广的环境,现阶段网络教学己稳步地渗透,辅助并支持课堂教学。网络教学是指在一定的网络环境下,运用一定的网络技术,按照一定的教学原则实施的促进人们的身心发展的活动,它以教学资源的丰富性与共享性,教学过程的超时距性,教学的交互性,有利于个别化学习和探索式学习为基本特点。网络教学的实施在发挥学生的主动性和创造性,体现面向全体学生和使学生全面发展的要求,适合学生个性发展,改变传统的师生关系和交往模式,扩大学生的交往范围方面的实现有着重大作用,为素质教育的实施提供了良好的试验田。
    
     素质教育是一种全新的教育模式,是以提高民族素质为目标的全方位的社会性教育改革,现代信息技术能为新型教育模式的构建提供理想的教学环境和现代化的教学手段,因而,中小学素质教育必须与信息技术紧密结合,以素质教育理念为指导,以提升学生素质和促进学生全面发展和个性发展为最高目标,充分发挥信息技术的特长,使之更好地服务于素质教育,以便培养出适应社会发展的综合型人才。
    
     参考文献
    
     [1] 鲁梅，周师军.论现代教育技术与素质教育［ＥＢ／ＯＬ］．通瑞利华(http://www.itedu.net.cn)——教育信息化，2002-08-07.
    
     [2] 钟志贤．素质教育的基本特征［Ｊ］．中小学电教，2002，(6).
    
     [3] 李芳．巧用多媒体培养学生审美能力［Ｊ］．中小学电教，2002，(3).
    
     [4] 解月光.基于整合理念的信息技术教学应用模式［Ｊ］．中小学信息技术教育，２００２，(４).
    
     [5] 沈风华，鲍建萍.电化教育是实施素质教育的重要手段［Ｊ］.中小学电教，2002，(4).

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