有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详：

    我骄傲，我是一棵树

    我是长在黄河岸边的一棵树

    我是长在长城脚下的一棵树

    我能讲许多许多的故事

    我能唱许多许多支歌……

    这首诗力透纸背，音韵铿锵。我爱吟诵这首诗，在我的潜意识里，我将自我形象与大树叠印，我就是这棵不畏严寒、不惧酷暑的大树。而这一切想象的根源，只是因为我是一名光荣的人民教师。

    是啊！我的职业无尚荣光！我没有理由不骄傲！环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪，我找到了那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。与这些大师伟岸的身躯相比，我只是一棵微不足道的小树，我不起眼的弱小身形不敢与大师比肩而立，但我也可以宣告：我是人类文明大厦的小小基石，无数颗基石垫起巍巍大厦，我是文化传承链中不可少的一环，薪尽而火传。

    我还有一个倍感骄傲的理由： 我的根须在不断求索，我的枝叶在日益繁茂，我是一棵成长的树。

    1996年，当我还是一名学生时，曾经有一段经历令我终生难忘：我有幸聆听了一位来自陕西蓝田的民办教师的报告，这位老师在那个偏僻的贫困山区执教近30年，当他面对艰苦求学的子女和长年抱病的妻子时，泣不成声，自觉有愧。然而就在这种情况下，他还断然拒绝其他学校的高薪聘请！在报告中，这位令人敬重的老师操着乡音说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢？”泪眼朦胧中，我清晰地感觉到了一颗种子掉落，在我的心田活泼泼的生根、发芽、成长，这种子就是那位老师为事业奉献一切的信念。【www.ttshopping.net整理该文章，版权归原作者、原出处所有。】

     经受了洗礼，我也坚守着这份信念：奉献就是教师必须的操守。但是，当我看到周围的同事一个个由青丝走向华发，从健壮如飞走到步履蹒跚；看着他们的青春年华在时间的荒原里散尽，看着他们的蓬勃生命在岁月的河流里慢慢的枯竭，我思考、我困惑：春蚕终有丝吐尽的一刻，蜡炬也会有油尽灯枯之时，只有奉献，那教师作为个体的生命意义何在？在奉献的过程中，教师的个体生命也要获得最大限度的滋养、生长，那么教师这棵大树的生命才会永不枯竭。

    2004年9月份，我到郑州参加学习，一个崭新的世界展现在我的眼前，这里的老师们穿名牌，开汽车。他们的形象与乡村教师相去甚远，他们的形象与“清贫” 绝对无缘。但是，我马上发现自己错了，我看到的只是表面，这里的老师在不断的探索、进取。他们不仅有着不亚于农村教师的工作劲头，更让我欣喜的是，我在这里找到了对教师奉献精神崭新的诠释，教师要讲奉献，首先要成为专业成长与发展的主体！学习中，我有幸与郑州七中的杨为中老师结为朋友，在他身上，我深刻感受到了都市课程改革一线教师特有的精神风貌：看！学科课件展示会上，杨老师正展示一堂别开生面的网络探究课《月球之谜》，他轻击鼠标，将孩子们带入神奇的太空、浩瀚的宇宙；阶梯教室里，正在召开专题研讨会，啊！是杨老师在旁征博引、挥洒自如，专家、同行们不时的爆出热烈的掌声；区教育局报告大厅里，杨老师正侃侃而谈，同行们看到了一个思维创新、学识广博的现代班主任；学术交流会中，在支玉恒、靳家彦身旁我也看到了杨老师虚心请教的身影……当我的眼帘映出这些画面时，我的心灵再一次受到洗礼，感觉自己这棵小树在吸收甘露，树荫也得以撑大。

    从贫困的农村，到繁华的都市，我感受到了太多的不一样，也感受到了太多的一样。贫困中恪守信念的乡村教师，富足中奋而思进的都市教师，他们的精神同样高贵。他们同样滋养了我这棵求索的树，我感谢这两段生命中的重要经历，他们将使我的职业生命更加丰满，使我的人生底蕴更加丰厚。

                我骄傲，我是一棵树

                我是长在黄河岸边的树

                我是长在长城脚下的树

                我骄傲！我是一棵树！一棵不断成长的树！