家长朋友们：

         你们好!首先在这里给大家拜个晚年。  

    “凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候得以比较顺利地进行。教学工作亦是如此，那么本期的教学工作我主要围绕以下几点和大家做以交流。

      一、改进预习

          预习是个老话题，去年期初已经谈过。但前紧后松没有坚持下来，预习的时间总被做练习册、数学书等时间挤占，致使没有给孩子留下充足的时间来预习，就几次的预习来看，问题也非常多，相当一部分孩子，还没有掌握预习的方法。那么加大预习的力度，进一步改进孩子们的预习现状是本期的重点工作。

         1.和孩子们再次讨论预习的重要性，整理预习的方法，人人明白预习三步骤，一读、二做、三问并将具体方法抄写到数学书的内封面上，以便指导孩子们的预习。

         2.及时评价预习的过程。对于孩子们的预习本，要及时的检查、评价、反馈。鼓励表扬预习认真能按照要求做的，以点带面激励孩子们的预习。

         3. 充分利用预习的结果。学生是需要被肯定的，在课堂上充分利用预习的结果，通过“我来讲、我来做、我来问”等措施，给孩子们提供充分展示自我预习成果的机会，这样他们才会觉得预习是一件非常有意义的事，才会乐意去做，并能长久的坚持下来。

         4.严格控制作业量。为了确保孩子们有充足的时间来预习，关于作业量要加以控制，一般情况下，数学每晚只是一项作业，就是预习，如果是两项的话其中一项作业也一定是非常少，目的只有一个，确保预习的有效性。

    二、习惯的培养方面

         良好的学习习惯的养成使孩子们终生受益。本期重点培养孩子们两方面的习惯。

          1.计算能力的培养。培养和提高孩子们的计算能力，是小学数学教学的重要任务之一，尤其是是本期即将学习的两位数乘两位数、三位数除以一位数等计算内容，相比较来说较为复杂，尤其是这部分内容是四年级要学习的四则混合运算，三位数乘法等比较复杂的这部分知识的基础。另外，计算粗心出错也是严重影响孩子们考试成绩的一个重要因素。因此，计算能力的培养尤为重要。这方面主要从以下两点做起。

         （1）.草稿规范。为了尽可能的减少孩子们草稿原因造成的计算出错，本期，要求孩子们每人准备一个草稿本，作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。尤其是家庭作业，要讲草稿本夹在中间，便于督促孩子认真打草稿。【www.ttshopping.net整理该文章，版权归原作者、原出处所有。】

         （2）.检验强化。对于计算要求“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清题目，有那些数和运算符号。二想，即想好计算的步骤，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的计算方法，并仔细计算。四查，即做到计算时及时检查，有没有抄错和遗漏的。

           2.认真检查习惯的培养。在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅途中，总是难免有各式各样的错误。因此，检查改错的习惯正是孩子们必不可少的一个发展性学习习惯我们常要求孩子们做完之后，要检查。可检查对于他们来说，仅是个词汇而已，改错的照错不误，该不做的依旧空在那儿。分析原因，主要是孩子们缺少必要的检查方法。本期，要求孩子们在检查时要做到：首先读题目和要求，看选择的方法是否符合题意；其次检查数字符号有没有抄错，是否漏写;然后检查计算是否正确。提倡学生把自己的作业当成同伴的，自己当一回老师先批改一遍。

三、给家长的几点建议

       1、不能轻视孩子们的粗心，做孩子生活中的榜样。

         “哦，我把乘号看成加号了，我把数字抄错了。”这些话在发作业时时常听到，家长朋友也有这样的感慨“哎呀，我孩子太粗心了。”粗心是孩子们常会犯的毛病，但粗心真的大意不得。有人说，一个好的习惯的养成至少要有二十多遍不断的重复，才可养成。所以，希望家长朋友们督促好孩子们的作业。另外，粗心也往往和很多习惯有有相当的关系，所以家长们自己要有足够的耐心、不造就、不粗暴、从生活做起、从小事做起，才能引导孩子把难改的粗心改好。其他方面也是如此，要成为孩子学习的榜样。我始终相信，父母的作用是任何人都无法替代的。

      2、督促好孩子们的预习。

            预习非常重要，但检测起来又有一定的局限性。比如说预习的第一步，读，孩子认真了没？读懂了没？等，虽然说可通过做题来检测。但仍不是很全面。所以希望家长朋友们督促好。另外，便于联系，我也会定时通过校信通将孩子们的预习情况和大家做以交流。