各位家长：晚上好！

    作为家长，我和在座的每一位有着同样的感受，正如席慕容的诗《我的信仰》中所说：“看着孩子一年年长大，我想除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，三年级，用个形象的比喻，这是一个爬坡的年级，对于孩子们来说，一切的一切都发生了较大的变化，科任老师换了，就语文这门学科来说，学习的知识更加广泛了，要求学生掌握的知识，用个不恰当的比喻，就像泛滥的洪水一样，蜂拥而至，语文常识，语法知识，阅读技巧，习作技巧都等待着孩子们去猎取，但处于这个年龄段的孩子们呢，生长发育又处在缓慢阶段，那这一对矛盾如何解决呢？这就是我们这次家长会要共同探讨的问题。

    开学至今，已经三个星期了，通过平时的上课、作业，我发现我们班的孩子在语文学习上存在以下问题：

1、基础较差：错别字多，倒笔顺。

2、大多数同学语文作业速度慢，学习效率不高，反映在：

（1）家长反映作业慢，默写本错误率高，100分寥寥无几

（2）每次放学最晚要6点多回家。

3、读书习字姿势不正确，簿本不整洁。

4、自我约束能力差（课上）

5、学习上主要停留在老师要我学，还没有达到自主学习的一步。

6、见到老师彬彬有礼，见到家人或盛气凌人，或唯唯诺诺。

应培养的习惯：

1、时间概念。

2、自理能力。

3、预习习惯。正确流利地朗读课文，遇到不认识的字，不理解的词查字典或搜集相关资料解决。（现代汉语词典、拓展阅读）有能力要学会读完文章后能将自己的感受，疑惑记在书上，便于学习时提出。

4、养成认真读背的习惯。

（1）三年级要求，每篇课文要背诵，凡是课文后面要求背诵的，要达到默写100%的正确，甚至于标点符号。、

（2）本学期，我们还会每单元附加成语，古诗，佳句佳段等，三年级要求学生读背论语，这些都要求学生诵读背诵。诵读背诵的目的是什么呢？培养语感，作文积累。

5、课外阅读：每天必须要有20---30分钟的课外阅读时间，双休日两小时。平时要培养孩子养成读报的习惯，时间随意。

《夏洛的网》《中华五千年》  名著《三国》《水浒》  《论语》

6、自主学习的能力   预习  复习  周期学习

7、树立家长威信，说到做到。

8、多关心孩子的学习。

9、养成写日记的习惯。

10、挫折教育。

11、多沟通  相互理解