７、小学生探究能力培养的评价体系。
　　五、研究措施
1、实验教师定期学习、交流实验心得。
２、实验教师每学期至少写一篇有关本课题的典型案例或论文。
３、 积极创造条件指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得。
４、在课内外组织参观、访问、办报、演课本剧、开故事会等活动。
５、 根据学生的兴趣爱好，组织朗诵、书法等课外兴趣小组。
６、利用广播、电视、网络等媒体拓展语文学习的渠道。
　　六、实验步骤
1、 低年级以口语交际等形式开展。
2、中年级以口语交际、朗诵、书法等课外兴趣小组形式开展。
3、高年级除继续开展以上活动外，积极创造条件让学生以走出去，动手动脑、实际操作等形式开展。
　　七、实验教师
刘从华　　王立洪　　王慧芳　　张善芬　　刘燕
欢迎其他有志于本实验的教师加入到我们的队伍中来！若有经验文章请及时与我们联系，以便我们收集更多的资料，共同提高！　　　　
                   　　　

 

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