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“快乐”数学

来源：不详  作者：佚名  更新时间：2006-02-14 11:58:14   

教师只有依据学生的认知规律以及学生的年龄特征，精心设计组织教学，尽量做到玩中学，学中玩，以激发学生学习数学的兴趣，充分调动学生学习的积极性，才能使学生自觉主动地学习，从而达到好学，乐学的境界

参考文献：
1 王幼军   数学中游戏因素及其对数学的影响
2 中学数学教与学  2003 第8期
                   

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